في هذا النشاط، والطلاب تثبت فهمهم لعدة كلمات المفردات باستخدام خريطة العنكبوت. بعد اختيار الكلمة، والطلاب توفير جزء من الكلام، تعريف، وصورة من الكلمة من خلال القصة المصورة.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إظهار فهمك للمفردات في رؤية العين إلى العين من خلال خلق تصورات.
التقط اهتمام الطالب باستخدام ألعاب تفاعلية، وسرد القصص، أو أمثلة من الحياة الواقعية عند تقديم كلمات المفردات الجديدة. يساعد التفاعل الطلاب على الاتصال عاطفياً وتذكر الكلمات الجديدة بشكل أكثر فاعلية.
عرض كل خطوة باختيار كلمة، العثور على تعريفها، استخدامها في جملة، ورسم أو اختيار صورة. أظهر للطلاب كيفية تنظيم عملهم وإقامة روابط بين المعنى والمرئيات.
شجع على الاختيار المدروس من خلال مناقشة الكلمات التي تعتبر مهمة لفهم الموضوع. حث الطلاب على شرح سبب اختيارهم لكل كلمة لتعميق الفهم.
ساعد الطلاب أثناء استخدام القواميس أو الموارد عبر الإنترنت، وساعدهم على إنشاء جمل ذات معنى. قدم جمل افتتاحية أو أمثلة لبناء الثقة والوضوح.
نظم جلسة مشاركة حيث يعرض الطلاب لوحاتهم لأقرانهم. تعزز المناقشة التعلم وتسمح للطلاب بالتعلم من أفكار زملائهم الإبداعية.
نشاط لوحة المفردات البصرية هو درس يظهر فيه الطلاب فهمهم لكلمات المفردات عن طريق إنشاء رسومات، وتعاريف، وجمل أمثلة، غالبًا باستخدام أدوات مثل لوحات القصص أو الصور الرقمية. يعزز ذلك معنى الكلمة من خلال التعلم البصري.
يمكن للمعلمين استخدام مفردات 'رؤية العين للعين' من خلال جعل الطلاب يختارون كلمات رئيسية، ويعرفونها، ويستخدمونها في جمل، ويصنعون تمثيلات بصرية. يعمق هذا النهج الفهم ويجعل المصطلحات الجديدة أكثر تذكرًا للطلاب في الصفوف 4-5.
يمكن للطلاب تصوير كلمات المفردات عن طريق رسم مشاهد، وشخصيات، أو عناصر ذات صلة بمعنى الكلمة، أو باستخدام موارد الصور عبر الإنترنت مثل Photos for Class للعثور على صور مناسبة. تساعد هذه الصور على ربط الكلمات بالمفاهيم الحياتية الواقعية.
المفردات البصرية تساعد طلاب الصف الرابع والخامس على فهم وتذكر كلمات جديدة بشكل أفضل من خلال ربط التعريفات بالصور. تدعم هذه الطريقة أساليب تعلم مختلفة وتزيد من التفاعل، خاصة للمتعلمين البصريين.
يجب على الطلاب: 1) اختيار ثلاثة كلمات مفردات، 2) العثور على تعريفاتها وكتابتها، 3) استخدام كل كلمة في جملة، و4) إنشاء رسم توضيحي لكل كلمة باستخدام الرسوم أو الصور. يبني هذا العملية المفردات ومهارات التفكير الإبداعي.