خلال هذه القصة القصيرة، والطلاب، فإن ذلك سيجعل العديد من التوقعات، على ما يعتقدون أنه سيحدث بعد ذلك. توضح هذه التنبؤات هو فكرة عظيمة لوحة العمل. الخطة على نقاط وقف محددة في حين القراءة، ويكون طلابك التنبؤ بما سيحدث. وسوف توضيح التنبؤ بها في زنزانة القصة المصورة واستخدام الأدلة من النص، أو معرفة مسبقة، لعمل نسخة احتياطية التنبؤ بها.
التركيز الرئيسي لهذا المثال لوحة العمل هو ما يمكن أن يحدث إذا كانت الأسرة يصادق على النمس، ريكي-تيكي. كما يشير والد من والحيوان البري. كان يمكن أن يكون ترويض، أو أنه يمكن أن يكون عنيف وخطير. مرة واحدة تغذي الأسرة ريكي-تيكي وأرضعيه العودة الى الصحة، ثم ريكي-تيكي يمكن ان تفعل أحد أمرين: انه يمكن حماية الأسرة من الثعابين القاتلة، أو أنه قد تهاجم تيدي.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
قل للطلاب أنه يجب عليهم استخدام أدلة من النص أو معرفة سابقة لدعم كل تنبؤ. هذا يساعد الطلاب على ممارسة التفكير النقدي وتبرير أفكارهم بالحقائق.
اعرض كيفية عمل تنبؤ بصوت عالٍ وركز على الكلمات أو الأحداث في القصة التي أدت بك إلى تلك الفكرة. يرى الطلاب العملية ويتعلمون دعم تفكيرهم.
اطرح على الطلاب مشاركة توقعاتهم ومنطقهم مع شريك أو مجموعة. هذا يسمح لهم بمقارنة الأفكار وتحسين تفكيرهم.
ذكر الطلاب بفحص توقعاتهم عند كل توقف وتحديثها بناءً على معلومات جديدة. هذا يبني التفكير المرن والمشاركة.
أبرز الطلاب الذين يستخدمون أدلة قوية أو تفكير أصلي في توقعاتهم. الاعتراف الإيجابي يحفز المشاركة والجهد.
تعليم مهارات التوقع باستخدام "ريكي-تكي-تافي" فعال من خلال إيقاف اللحظات الرئيسية في القصة وطلب من الطلاب التنبؤ بما قد يحدث بعد ذلك. شجعهم على استخدام أدلة النص والمعرفة السابقة لدعم أفكارهم، واطلب منهم توضيح توقعاتهم في لوحة القصص لتصور تفكيرهم.
أنشطة مشوقة تشمل إنشاء لوحات قصصية حيث يرسم الطلاب ويكتبون توقعاتهم عند نقاط توقف مختلفة، مناقشات جماعية لتبرير تفكيرهم، واستخدام منظمات رسومية لمتابعة التوقعات مقابل النتائج مع تقدم القصة.
استخدام الأدلة عند إجراء التوقعات يساعد الطلاب على تطوير مهارات التفكير النقدي وفهم القراءة. إنه يشجعهم على ربط أدلة النص بمعرفتهم الخاصة، مما يؤدي إلى فهم أعمق وتوقعات أكثر دقة.
نقاط التوقف الفعالة هي لحظات التشويق أو الأحداث الرئيسية، مثل عندما تعثر العائلة على ريكي-تكي للمرة الأولى، بعد أن تم تغذيته وشفاؤه، وقبل مواجهاته مع الثعابين. هذه النقاط تحفز الطلاب على التساؤل عما سيحدث بعد ذلك.
لـ إنشاء لوحة توقع، قسم الطلاب أوراقهم إلى أقسام أو استخدم أدوات رقمية. في كل قسم، يصفون ما يحدث، ويرسمون المشهد، ثم يكتبون توقعاتهم لما سيحدث بعد ذلك، باستخدام أدلة من القصة.