سيقوم الطلاب بإنشاء خريطة عنكبوتية تجيب على الأسئلة 5Ws و H التي غالبًا ما تستخدم عند مناقشة موضوعات التاريخ: من وماذا ومتى وأين ولماذا وكيف. بالنسبة لموضوع سجن الأمريكيين اليابانيين خلال الحرب العالمية الثانية ، سيجيب الطلاب على الأسئلة التالية باستخدام من 1 إلى 3 إجابات جمل في مربعات الوصف بالإضافة إلى الرسوم التوضيحية المناسبة وذات المغزى:
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء 5Ws و H Spider Map تصف سجن الأمريكيين اليابانيين في الحرب العالمية الثانية.
تعليمات الطالب:
المتطلبات: إجابات لأسئلة 6 5Ws & H بالإضافة إلى الرسوم التوضيحية المناسبة لكل منها.
Engage students by starting with open-ended questions about fairness and justice. Encourage every student to share their thoughts to foster empathy and deeper understanding of the topic.
Write 3-5 discussion questions that connect historical events to current issues. Use prompts like 'How might you feel if you were in their position?' to spark personal connections and critical thinking.
Divide your class into groups of 3-4 to ensure everyone can participate. Assign each group a question and give them a few minutes to discuss before sharing with the class.
Set clear expectations for listening and responding to others’ ideas. Model respectful disagreement and praise thoughtful contributions to create a safe, open environment.
Invite students to use ideas from the discussion when completing their spider maps. This deepens understanding and helps students create richer answers and illustrations.
ال-5Ws و H للاعتقال الياباني الأمريكي هي: من أصدر وأثر، ماذا حدث، متى وأين حدث، لماذا حدث، وكيف تأثرت العديد من الأشخاص. تساعد هذه الإطار الطلاب على فهم الحقائق الرئيسية حول اعتقال اليابانيين الأمريكيين في الحرب العالمية الثانية.
يمكن للطلاب إنشاء خريطة عنكبوتية من خلال وضع موضوع مركزي (اعتقال اليابانيين الأمريكيين) وربط ستة فروع لكل سؤال من أسئلة 5W و H. في كل فرع، يكتبون إجابة قصيرة ويضيفون رسمة توضيحية ذات معنى تمثل استجابتهم.
الرئيس فرانكلين د. روزفلت أمر بالاعتقال عبر الأمر التنفيذي 9066. أثر الأمر بشكل رئيسي على اليابانيين الأمريكيين المقيمين على الساحل الغربي، بما يزيد عن 120,000 شخص، ومعظمهم كانوا مواطنين أمريكيين.
تم اعتقال اليابانيين الأمريكيين بسبب الخوف أثناء الحرب، العنصرية والشك بعد هجوم بيرل هاربور. زعمت الحكومة أنه لأمن الوطن، لكن لم يُعثر على أدلة على خيانتهم بين المعتقلين.
تشمل الطرق الفعالة استخدام أنشطة تفاعلية مثل خرائط العنكبوت، تحليل المصادر الأولية، مناقشة القصص الشخصية، وإنشاء رسومات توضيحية. تساعد هذه الأساليب الطلاب على التفاعل مع الموضوع وفهم تأثيره على الأفراد والمجتمعات.