اقتباس لا يُنسى من " هبوط الأبراج"

هذه Storyboard That النشاط هو جزء من دليل المعلم هبوط الأبراج




نسخ النشاط*


نظرة عامة على النشاط

إن جعل الطلاب يختارون اقتباسًا لا يُنسى أو جزء من الحوار من كتاب يسمح لهم بالتعبير عن أجزاء القصة التي يتردد صداها معهم على المستوى الشخصي. وبهذه الطريقة ، يقوم الطلاب بعمل اتصال بين النص والذات يوضح فهمهم للشخصيات وتطورهم أو موضوعات الرواية. يمكن للطلاب مشاركة القصص المصورة الخاصة بهم بعد ذلك وإجراء مناقشة قصيرة حول ما يعنيه الاقتباس أو الحوار بالنسبة لهم ولماذا اختاروه.

قد ينتهي الأمر ببعض الطلاب باختيار نفس الاقتباس أو الحوار ، لكن لديهم وجهات نظر مختلفة. من المثير للاهتمام دائمًا أن يرى الطلاب ويمكنهم فتح نقاش حول كيف لا يمكن للجميع قراءة نفس السطور بنفس الطريقة بناءً على وجهات نظرهم وتجاربهم الشخصية.


نسخ النشاط*


قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)


تاريخ الاستحقاق:

الهدف: إنشاء لوحة عمل تحدد اقتباسًا أو حوارًا لا يُنسى في Towers Falling . وضح اقتباسك واكتب ما يعنيه لك.

تعليمات الطالب:

  1. انقر فوق "بدء التعيين".
  2. اختر الاقتباس المفضل أو الحوار المفضل من Towers Falling .
  3. قم بإنشاء صورة تمثل هذا الاقتباس أو الحوار باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
  4. في مربع الوصف ، اكتب الاقتباس أو الحوار وجملة واحدة على الأقل حول ما يعنيه ذلك بالنسبة لك.
  5. احفظ كثيرا.



نسخ النشاط*



كيفية مساعدة الطلاب على مقارنة شخصيتين في سقوط الأبراج

1

قراءة ومناقشة القصة

اطلب من الطلاب قراءة القصة جيدًا وتسليط الضوء على أي نقاط مهمة للمناقشة. ناقش القصة والشخصيات والإعداد والفكرة الرئيسية للسرد لمساعدة الطلاب في الحصول على فهم أعمق للموضوعات والدرس النهائي الذي يقصده المؤلف.

2

تسليط الضوء على الشخصيات الرئيسية والجانبية

شجع الطلاب على عمل قائمة بجميع الشخصيات الرئيسية والشخصيات الداعمة في القصة. يمكن للطلاب بعد ذلك مناقشة الأحداث المحيطة بكل شخصية وكيف تؤثر قراراتهم على القصة الشاملة وحياة الشخصيات الأخرى في القصة.

3

اختر شخصيات للمقارنة

بمجرد قيام الطلاب بإجراء مناقشة متعمقة حول الشخصيات، يمكنهم اختيار أي شخصيتين يجدونها مثيرة للاهتمام للمقارنة. على سبيل المثال، مقارنة شخصية والد ديجاس مع معلمتها الآنسة جارسيا. يتم ربط كلا الشخصيتين من خلال Deja لكن كل منهما يجلب منظورًا مثيرًا للاهتمام في السرد.

4

اصنع مخطط فين

للحصول على تمثيل مرئي لأوجه التشابه والتباين بين الشخصيتين، اطلب من الطلاب تصميم مخطط أو مخطط Venn. شجعهم على مراعاة العوامل بما في ذلك العمر والخلفية الثقافية وبنية الأسرة والصفات الشخصية والتجارب المتعلقة بأحداث 11 سبتمبر.

5

رسم العلاقات بين الشخصيات

افحص كيفية ارتباط الشخصيات ببعضها البعض وتفاعلها مع بعضها البعض. كيف يتواصلون مع بعضهم البعض؟ هل يختلفون أو يتفقون على شيء؟ وما هو دور هذه التفاعلات في نمو شخصياتهم؟ يمكن للطلاب تقديم تحليلهم الخاص للعلاقات بين الشخصيات (إن وجدت) في القصة وحتى استخدام العناصر المرئية لهذا التصوير.

أسئلة متكررة حول اقتباس لا يُنسى من سقوط الأبراج

ما هي بعض الصعوبات التي تتعامل معها الشخصيات في السرد؟

تكافح الشخصيات لفهم معنى أحداث 11 سبتمبر، والتنقل في تاريخ عائلاتهم، وإقامة علاقات مع بعضهم البعض. وخاصة ديجا التي فشلت في فهم سبب إجبارها على دراسة الأحداث التي حدثت بالفعل مع كل المسؤوليات الأخرى الملقاة على عاتقها.

ماذا تعني عبارة "هذا ليس تاريخًا، هذه حياتنا" وكيف يسلط هذا السطر الضوء على الفكرة الرئيسية وراء السرد؟

ويسلط المؤلف الضوء على حقيقة أن هجمات 11 سبتمبر كانت تجارب شخصية للغاية غيرت حياتهم وهوياتهم، وليس مجرد حقائق تاريخية بعيدة. الفكرة الرئيسية للكتاب، وهي التأثيرات العميقة والشخصية التي أحدثتها الأحداث التاريخية مثل أحداث 11 سبتمبر على الأشخاص والمجتمعات، تتلخص في هذا الاقتباس. ويتناول بشكل خاص مخاوف الطلاب الذين لا يفهمون أهمية الأحداث التاريخية وكيف تؤثر هذه الأحداث على حياتهم وحياة الأشخاص من حولهم.

المزيد من Storyboard That

هبوط الأبراج



نسخ النشاط*