نظرة عامة على خطة الدرس
كما تستخدم أهرامات العدد والكتلة الحيوية لدراسة السلاسل الغذائية بمزيد من التفصيل. الكتلة الحيوية هي كمية المواد الحية في كل مرحلة غذائية. كنت تتوقع أن للحد في كل مرحلة كما يتم فقدان الطاقة بين كل مرحلة. هل تتوقع أن أشرطة هرم الكتلة الحيوية للحصول على أضيق في كل مرحلة. قد لا تحصل الأشرطة على هرم الأعداد على أضيق في كل مرحلة حيث تمثل الأشرطة عدد الكائنات الحية في كل مرحلة. شجرة على سبيل المثال كبيرة جدا ولها الكتلة الحيوية الكبيرة على الرغم من انها مجرد كائن حي واحد.
إن استخدام الرسوم البيانية لوصف السلاسل الغذائية يمكن أن يكون له فوائد كثيرة في فهم التحويلات في الطاقة بين كل مستوى غذائي. في هذا النشاط يكون طلابك رسم هرم من الأرقام وهرم الكتلة الحيوية لسلاسل الأغذية المختلفة.
هذا النشاط ينظر في الاتجاهات العامة في الأهرامات الأشكال وليس مصممة للحصول على الطلاب رسم الرسوم البيانية بدقة. يمكنك الحصول على الطلاب للعثور على البيانات على الانترنت ورسم الرسوم البيانية بشكل أكثر دقة باستخدام ورقة الرسم البياني.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة عمل لإظهار كيف يمكننا تمثيل سلاسل غذائية معينة باستخدام المخططات. المخططان اللذان سنستخدمهما يطلق عليهما هرم من الأرقام وهرم من الكتلة الحيوية.
- انظر إلى سلاسل الغذاء في العمود الأول. هم البلوط ← المن ← الخنفساء ← العصفور والعشب ← كاتربيلر ← بلوبيرد.
- استخدم هذه المعلومات لإنشاء هرم من الأرقام وهرم من الكتلة الحيوية. يجب أن تفعل ذلك باستخدام المستطيلات.
- لا تحتاج إلى جعل شرائط الهرم بالحجم الصحيح تمامًا.
- لتسهيل ذلك ، شغّل "خطوط الشبكة" بالنقر فوق خيارات متقدمة في أسفل الصفحة.
خطة الدرس المرجعي
معايير تقييم الطلاب
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 16 Points | البداية 0 Points | |
|---|---|---|---|
| أهرامات الأرقام | يتم رسم كل من أهرامات الأرقام بشكل صحيح وعلى نطاق واسع. وكلاهما المسمى. | واحدة من أهرامات الأرقام يتم رسمها بشكل صحيح وعلى نطاق واسع. واحد هو المسمى. | لا يتم رسم أي من أهرامات الأرقام بشكل صحيح، وعلى نطاق واسع. لم يتم تسمية أي منهما. |
| أهرامات الكتلة الحيوية | يتم رسم كل من أهرامات الكتلة الحيوية بشكل صحيح وعلى نطاق واسع. وكلاهما المسمى. | واحدة من أهرامات الكتلة الحيوية يتم رسمها بشكل صحيح وعلى نطاق واسع. واحد هو المسمى. | لا يتم رسم أي من أهرامات الكتلة الحيوية بشكل صحيح، وعلى نطاق واسع. لم يتم تسمية أي منهما. |
| دليل على الجهد | العمل هو مكتوب بشكل جيد وفكر بعناية. | ويظهر العمل بعض الأدلة على الجهد المبذول. | ويظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
نظرة عامة على خطة الدرس
كما تستخدم أهرامات العدد والكتلة الحيوية لدراسة السلاسل الغذائية بمزيد من التفصيل. الكتلة الحيوية هي كمية المواد الحية في كل مرحلة غذائية. كنت تتوقع أن للحد في كل مرحلة كما يتم فقدان الطاقة بين كل مرحلة. هل تتوقع أن أشرطة هرم الكتلة الحيوية للحصول على أضيق في كل مرحلة. قد لا تحصل الأشرطة على هرم الأعداد على أضيق في كل مرحلة حيث تمثل الأشرطة عدد الكائنات الحية في كل مرحلة. شجرة على سبيل المثال كبيرة جدا ولها الكتلة الحيوية الكبيرة على الرغم من انها مجرد كائن حي واحد.
إن استخدام الرسوم البيانية لوصف السلاسل الغذائية يمكن أن يكون له فوائد كثيرة في فهم التحويلات في الطاقة بين كل مستوى غذائي. في هذا النشاط يكون طلابك رسم هرم من الأرقام وهرم الكتلة الحيوية لسلاسل الأغذية المختلفة.
هذا النشاط ينظر في الاتجاهات العامة في الأهرامات الأشكال وليس مصممة للحصول على الطلاب رسم الرسوم البيانية بدقة. يمكنك الحصول على الطلاب للعثور على البيانات على الانترنت ورسم الرسوم البيانية بشكل أكثر دقة باستخدام ورقة الرسم البياني.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة عمل لإظهار كيف يمكننا تمثيل سلاسل غذائية معينة باستخدام المخططات. المخططان اللذان سنستخدمهما يطلق عليهما هرم من الأرقام وهرم من الكتلة الحيوية.
- انظر إلى سلاسل الغذاء في العمود الأول. هم البلوط ← المن ← الخنفساء ← العصفور والعشب ← كاتربيلر ← بلوبيرد.
- استخدم هذه المعلومات لإنشاء هرم من الأرقام وهرم من الكتلة الحيوية. يجب أن تفعل ذلك باستخدام المستطيلات.
- لا تحتاج إلى جعل شرائط الهرم بالحجم الصحيح تمامًا.
- لتسهيل ذلك ، شغّل "خطوط الشبكة" بالنقر فوق خيارات متقدمة في أسفل الصفحة.
خطة الدرس المرجعي
معايير تقييم الطلاب
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 16 Points | البداية 0 Points | |
|---|---|---|---|
| أهرامات الأرقام | يتم رسم كل من أهرامات الأرقام بشكل صحيح وعلى نطاق واسع. وكلاهما المسمى. | واحدة من أهرامات الأرقام يتم رسمها بشكل صحيح وعلى نطاق واسع. واحد هو المسمى. | لا يتم رسم أي من أهرامات الأرقام بشكل صحيح، وعلى نطاق واسع. لم يتم تسمية أي منهما. |
| أهرامات الكتلة الحيوية | يتم رسم كل من أهرامات الكتلة الحيوية بشكل صحيح وعلى نطاق واسع. وكلاهما المسمى. | واحدة من أهرامات الكتلة الحيوية يتم رسمها بشكل صحيح وعلى نطاق واسع. واحد هو المسمى. | لا يتم رسم أي من أهرامات الكتلة الحيوية بشكل صحيح، وعلى نطاق واسع. لم يتم تسمية أي منهما. |
| دليل على الجهد | العمل هو مكتوب بشكل جيد وفكر بعناية. | ويظهر العمل بعض الأدلة على الجهد المبذول. | ويظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
كيفية استخدام هرم الأرقام وهرم الكتلة الحيوية
كيف تساعد الطلاب على تفسير الأهرامات الرقمية والكتلة الحيوية بشكل نقدي
وجه الطلاب لتحليل ما يمثله كل مستوى من الهرم وكيفية ارتباطه بتدفق الطاقة في النظام البيئي. شجعهم على التفكير في سبب ظهور مستويات معينة بشكل غير معتاد (مثل منتج كبير أو مستهلكين صغار كثيرين) وناقش أمثلة من العالم الحقيقي لتعميق الفهم.
شجع الطلاب على السؤال ‘لماذا’ حول أشكال الأهرامات
حفز الطلاب على التساؤل عن سبب عدم استواء بعض الأهرامات. ناقش عوامل مثل حجم الكائنات، معدلات التكاثر، وفقدان الطاقة التي تؤثر على بنية الهرم.
استخدم أمثلة شبكات الغذاء لتوسيع التعلم
قدم شبكة غذائية بسيطة واطلب من الطلاب توقع كيف أن إضافة أو إزالة كائن حي ستغير الهرم. هذا يعزز فهم كيفية ترابط النظم البيئية وتأثيرها على تدفق الطاقة.
تعزيز التحليل التعاوني من خلال المناقشة الجماعية
نظم مجموعات صغيرة لمقارنة الأهرامات وتفسيرها. شجع الطلاب على شرح أفكارهم وتحدي تفسيرات بعضهم البعض باحترام لفهم أعمق.
ربط مفاهيم الأهرامات بالبيئات المحلية
اطلب من الطلاب البحث أو ملاحظة سلسلة غذائية في ساحتك المدرسة أو المجتمع. دعهم ينشئون هرم الأعداد والكتلة الحيوية استنادًا إلى ملاحظات حقيقية، مما يجعل الدرس أكثر صلة وذاكرة.
الأسئلة الشائعة حول هرم الأعداد وهرم الكتلة الحيوية
ما الفرق بين هرم الأعداد وهرم الكتلة الحيوية؟
هرم الأعداد يُظهر عدد الكائنات الحية في كل مستوى غذائي، بينما هرم الكتلة الحيوية يعرض الكتلة الإجمالية للكائنات الحية في كل مستوى. عادةً ما يتقلص هرم الكتلة الحيوية في المستويات العليا، مما يعكس فقدان الطاقة، بينما قد لا يتخذ هرم الأعداد هذا الشكل بسبب اختلاف أحجام الكائنات الحية.
كيف ترسم هرم الأعداد لسلسلة غذائية؟
لرسم هرم الأعداد، قم بإدراج كل كائن حي في السلسلة الغذائية كمستوى، واستخدم مستطيلات لتمثيل حجم سكانهم. القاعدة هي المنتج، وكل خطوة للأعلى تمثل المستهلك التالي. عرض المستطيل يعكس عدد الكائنات الحية في ذلك المستوى.
لماذا تتقلص عادةً هياكل الكتلة الحيوية في كل مرحلة؟
تتقلص هياكل الكتلة الحيوية لأن الطاقة تُفقد في كل مستوى غذائي من خلال التنفس، والحركة، والفضلات. ونتيجة لذلك، يتوفر مواد حية أقل لدعم المستوى التالي.
هل يمكنك إعطاء مثال على سلسلة غذائية وهرم الأعداد الخاص بها؟
بالنسبة للسلسلة الغذائية بلوط → حشرات المن → الدعسوقة → العصفور، قد يُظهر هرم الأعداد وجود شجرة بلوط واحدة في القاعدة، العديد من حشرات المن تتغذى عليها، وقليل من الدعسوقات تتغذى على حشرات المن، وأقل من ذلك العصافير التي تصطاد الدعسوقات.
ما فائدة استخدام الأهرامات لدراسة سلاسل الغذاء في الفصل؟
الأهرامات تساعد الطلاب على فهم تدفق الطاقة و هيكل السكان في النظم البيئية بشكل مرئي. فهي تسهل رؤية كيف تنقص الطاقة والكتلة الحيوية في كل مستوى غذائي، وتساعد على التعرف على الاتجاهات في سلاسل الغذاء.
المزيد من Storyboard That
سلاسل الأغذية
- Aphid • Arenamontanus • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Bluebird • dc_gardens • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Caterpillar • tess/ • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- grass • AaronLeavy • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ladybug • kellimatthews • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sparrow • barryskeates • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Worcestershire - Martley - Oak tree • muffinn • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
