الاتصال بالشبح

إن اختيار الطلاب للاقتباس أو المشهد المفضل من الكتاب يسمح لهم بالتعبير عن أجزاء القصة التي يتردد صداها معهم على المستوى الشخصي. وبهذه الطريقة ، يقوم الطلاب بإجراء اتصال بين النص والذات يوضح فهمهم للشخصيات وتطورهم أو موضوعات الرواية. يمكن للطلاب مشاركة القصص المصورة الخاصة بهم بعد ذلك وإجراء مناقشة قصيرة حول ما تعنيه الاقتباسات بالنسبة لهم. في هذا النشاط ، سيختار الطلاب اقتباسًا أو مشهدًا من الرواية ويوضحون أهميتها .

قد ينتهي الأمر ببعض الطلاب باختيار نفس الاقتباس ، لكن لديهم وجهات نظر مختلفة ، وهذا أمر مثير للاهتمام دائمًا للطلاب ويمكنهم فتح مناقشة حول كيف لا يمكن للجميع قراءة نفس السطور بنفس الطريقة بناءً على وجهات نظرهم الشخصية والشخصية. خبرة.

أمثلة على اقتباسات من Ghost

"أخبرني أنه يمكنني تسجيل رقم قياسي في يوم من الأيام. سجل حقيقي. كن واحدًا من أعظم الأشياء في العالم. يمكن." - شبح حول السيد تشارلز ، الفصل. 1

"وأعتقد أنه يمتلك الإمكانات. مع التدريب المناسب ، يمكن أن يكون مشكلة خطيرة ". - المدرب برودي حول Ghost، Ch. 2

"المشكلة هي أنه لا يمكنك الهروب من نفسك." انتزع المدرب المنشفة من كتفه ، وطوىها في مربع كامل ، ووضعها في الفراغ بيننا. قال: "لسوء الحظ ، لا أحد بهذه السرعة." - كوتش برودي تو جوست ، الفصل. 3

"والشيء نفسه بالنسبة لي ، شعرت أنه يمكن أن يفعل لك. . . أظهر لك أنه لا يمكنك الهروب من هويتك ، ولكن ما يمكنك فعله هو الجري نحو من تريد أن تكون ". - مدرب الشبح ، الفصل. 9

تاريخ الاستحقاق:

الهدف: إنشاء لوحة عمل تحدد اقتباسك أو مشهدك المفضل في Ghost . وضح اقتباسك واكتب ما يعنيه لك.

تعليمات الطالب:

1. انقر فوق "بدء التخصيص".
2. اختر اقتباسًا أو مشهدًا مفضلًا من Ghost .
3. قم بإنشاء صورة تمثل هذا الاقتباس باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
4. في مربع الوصف ، اكتب الاقتباس وجملة واحدة على الأقل حول معنى هذا الاقتباس بالنسبة لك.
5. احفظ واخرج عند الانتهاء.

المتطلبات: اقتباس ، رسم توضيحي ، جملة أو جملتين حول ما يعنيه ذلك بالنسبة لك.