| تي |
عنوان | القصيدة ستكون حول شجرة باطني يسمم كل شيء من حوله. |
|---|---|---|
| P |
شرح النص | يتكلم المتكلم عن غضبه تجاه عدوه. فهو يقدم جبهة زائفة ويتصرف بشكل جيد تجاه العدو بينما يلعنه في رأسه. وفي نهاية المطاف، يؤدي غضبه وخداعه إلى مأساة. يموت العدو، والبوصلة الأخلاقية الفاسدة المتكلم يسبب له أن يشعر السعادة الملتوية في هذه النتيجة. |
| C |
مفهوم | ويعتبر غضب الرجل سم. الشجرة والتفاحة هي نمو سامة، مثل الغضب، يمكن أن تقتل. |
| ا |
ATTITUDE / TONE | بليك يستخدم كلمات مثل "غضب"، "عدو"، "خداع"، "الحروب"، و "سرق" لنقل المشاعر الظلام من القصيدة. المتكلم لديه لهجة شريرة وسامة. |
| S |
تحول | يحدث تحول في الحلبة الأولى عندما يذهب المتكلم من غضبه لإبقائه في. القصيدة تنمو تدريجيا أكثر شريرة لأنها تقدم من هذه النقطة. أطوال الجملة في الحفلة الأولى قصيرة وبسيطة، لكنها تزداد لاحقا مع غضب المتكلم يصبح أكثر كثافة وأكاذيبه أكثر تواترا. |
| تي |
عنوان | بعد قراءة القصيدة، أدرك أن الشجرة هي رمز لغضب المتكلم. كما يسكن المتكلم على غضبه، شجرة تنمو الفاكهة السامة، مما يشير إلى أن الغضب تنتج نتائج خطيرة. |
| تي |
المقدمة | التعبير عن مشاعرنا هو وسيلة صحية صفقة مع الصراع. |
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إجراء تحليل تيكاستت من "شجرة السموم". تذكر أن تيكاستت تقف على العنوان، إعادة صياغة، دلالة، الموقف / لهجة، التحول، العنوان، الموضوع.
صمم جداول أو ملصقات بسيطة لكل عنصر من عناصر TPCASTT. الصور تساعد الطلاب على ربط الأفكار المجردة بصور ملموسة بسرعة وتجعل تحليل الشعر أكثر سهولة خلال مناقشات الصف.
اقرأ كل خطوة من خطوات TPCASTT بصوت عال وعبّر عن عملية تفكيرك. هذا يُظهر للطلاب كيفية تحليل القصائد الصعبة ويشجعهم على استخدام استراتيجيات التفكير النقدي بشكل مستقل.
عيّن مجموعات لتحليل عناصر مختلفة من TPCASTT وشارك تفسيراتهم مع الصف. التعاون يبني الثقة ويساعد الطلاب على رؤية وجهات نظر متعددة في الشعر.
قدم أُطُر جمل مثل "نغمة هذه القصيدة هي..." أو "الرمز في العنوان يشير إلى...". توفير بنية للردود يمنح جميع الطلاب نقطة دخول واضحة للتحليل ويطور مهارات اللغة الأكاديمية.
حفّز الطلاب لربط موضوع القصيدة—مثل التعبير عن المشاعر بطريقة صحية—بحياتهم الخاصة أو الأحداث الجارية. الصلات الشخصية تجعل الشعر أكثر معنى وذكرى.
تحليل TPCASTT لقصيدة “شجرة السم” هو طريقة منظمة لتفسير القصيدة عن طريق تقسيمها إلى سبع أجزاء: العنوان، إعادة الصياغة، الدلالة، الموقف/النغمة، التحول، العنوان (مرة أخرى)، و الموضوع. تساعد هذه الطريقة الطلاب على تحليل رسالة ويليام بليك حول الغضب وعواقبه بعمق.
لتعليم تحليل TPCASTT، قدم كل خطوة بأمثلة، استخدم قصائد مألوفة مثل “شجرة السم”، ووجه الطلاب لتفسير المعنى، النغمة، والموضوع. شجع المناقشات الجماعية واستخدام الوسائل البصرية أو المنظمين الرسوميين لتوضيح الفكرة.
في “شجرة السم”، ترمز الشجرة إلى غضب المتحدث المتزايد. مع تربية المتحدث لغضبه، تنمو الشجرة وتنتج ثمرة مسمومة، مما يعبر عن الآثار الخطيرة للانفعالات المكبوتة.
الموضوع الرئيسي لقصيدة “شجرة السم” هو أن كبت الغضب يمكن أن يكون له عواقب مدمرة. يقترح بليك أن التعبير عن المشاعر بوضوح أكثر صحة من كبتها.
تشمل الأفكار الدرسية السهلة: استخدام لوحات القصص لتوضيح كل خطوة من خطوات TPCASTT، جعل الطلاب يعيدون صياغة كل بيت، مناقشة الرمزية والنغمة، ومقارنة تفسيرات الطلاب في مجموعات لتعزيز الفهم.