وتضيف اللغة التصويرية عنصرا وصفيا إلى النص. يحتوي كتاب شيلوه على عدة أمثلة للغة التصويرية، بما في ذلك التشبيهات والغموض. في هذا النشاط، يمكن للطلاب عرض فهمهم للغة التصويرية من خلال تحديد الأمثلة من النص وخلق صورة حرفية أو تصويرية للغة. أنواع إضافية من اللغة التصويرية تشمل الاستعارات، والتجسيد، والتعابير.
| وصف | مثال | |
|---|---|---|
| التشبيه في علم بلاغة | مقارنة باستخدام "مثل" أو "كما" | "أنا سعيد برغوث على كلب". |
| مقارنة مبالغ فيها | المبالغة أو المبالغة في الفكاهة أو التركيز | "أشعر أن هناك جذع خزان يجلس على صدري. لا يكاد يتنفس ". |
| مقارنة مبالغ فيها | المبالغة أو المبالغة في الفكاهة أو التركيز | "يعرف أنني أفضل السباحة على نهر مليء التماسيح من وجه جود ترافرز". |
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء القصة المصورة التي تظهر ثلاثة أمثلة من اللغة التصويرية في شيلوه .
حوّل تعلم اللغة التصويرية إلى لعبة ممتعة وتفاعلية مع مسابقة البحث عن الكنز! تساعد هذه النشاطات الطلاب على التفاعل بشكل عميق مع النص وتطوير مهارات العمل الجماعي.
قم بإعداد قائمة بأنواع اللغة التصويرية المختلفة—مثل التشبيهات، الاستعارات، والمبالغات—وفرّ أمثلة على عبارات. هذا يمنح الطلاب أهدافًا واضحة للبحث عنها في النص.
كوّن مجموعات صغيرة أو أزواجًا وتأكد من أن كل مجموعة لديها نسخة من الكتاب. العمل معًا يشجع على النقاش والتفكير النقدي.
وجه الطلاب للبحث عن أمثلة في القصة، مع كتابة الاقتباس، رقم الصفحة، ونوع اللغة التصويرية. هذا يعزز مهارات القراءة الدقيقة.
شارك النتائج على السبورة واطلب من المجموعات شرح المعنى وراء كل مثال. هذه الخطوة تبني الفهم وتشجع الطلاب على التفكير في سبب استخدام الكاتب للغة التصويرية.
يتميز كتاب شيلوه بعدة أنواع من اللغة التصويرية، بما في ذلك التشبيهات مثل "سعيد كبرغوص على كلب" والمبالغات مثل "أشعر وكأن هناك خزانة على صدري؛ بالكاد أتنفس." تضيف هذه التعبيرات تصويرًا حيًا وعاطفة إلى القصة.
لتعليم اللغة التصويرية مع شيلوه، اطلب من الطلاب تحديد التشبيهات، والاستعارات، والمبالغات في النص. واطلب منهم إنشاء لوحات قصصية توضح كل مثال، وتسمية نوع اللغة التصويرية، وشرح معناها. يجعل ذلك التعلم تفاعليًا وممتعًا.
التشبيه يستخدم للمقارنة بين شيئين باستخدام "مثل" أو "كما"، مثل "سعيد كبرغوص على كلب." والمبالغة هي عبارة مبالغ فيها، مثل "أشعر وكأن هناك خزانة على صدري." يظهر كلاهما في شيلوه لخلق صور حية.
اللغة التصويرية في شيلوه تساعد القراء على التواصل عاطفيًا مع الشخصيات، وتضيف طرافة، وتجعل الوصف أكثر حيوية. تسمح للطلاب باستكشاف الكتابة الإبداعية وفهم رسالة الكاتب بشكل أفضل.
تشمل الأنشطة الفعالة إنشاء لوحة قصصية مع أمثلة من النص، ومطابقة الاقتباسات مع نوع اللغة التصويرية، والنقاشات الجماعية. تساعد هذه الأساليب الطلاب على التعرف على التشبيهات والمبالغات والاستعارات في شيلوه.