يستخدم المؤلف أنواعًا مختلفة من اللغة التصويرية في جميع أنحاء القصة. بعض الأمثلة على اللغة التصويرية المستخدمة هي التشبيهات ، والاستعارات ، والتجسيد ، والتعابير ، والمحاكاة الصوتية. بالنسبة لهذا النشاط ، سيحدد الطلاب ويوضحون ثلاثة أمثلة للغة التصويرية في Fish in a Tree . قد يرغب المعلمون في إعطاء الطلاب قائمة من الأمثلة ، أو جعلهم يقومون "بمطاردة الزبال" إما أثناء قراءتهم ، أو كنشاط بعد القراءة.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة القصة المكونة من 3 خلايا ، مع توضيح ووصف ثلاثة أمثلة للغة التصويرية في النص.
تعليمات الطالب:
أنشئ جدول مرساة ملون لأنواع اللغة التصويرية. اعرض التشبيهات، الاستعارات، التجسيد، التعابير الاصطلاحية، والصوت الحاكي مع تعريفات وأمثلة مناسبة للطلاب من Fish in a Tree. ارجع إلى الجدول أثناء القراءة لتعزيز التعلم وتحفيز المناقشات الصفية.
اقرأ مقطعًا بصوت عالٍ وتوقف عندما تواجه لغة تصويرية. فكر بصوت عالٍ أثناء تحديد النوع ومناقشة معناه. تساعد هذه النمذجة الطلاب على تعلم اكتشاف وتفسير اللغة التصويرية بشكل مستقل.
قسم الصف إلى مجموعات صغيرة وخصص لكل مجموعة فصل أو مجموعة صفحات. تحدىهم في العثور على وتسجيل أمثلة على اللغة التصويرية، نوعها، ومعناها الحرفي. شارك النتائج مع الصف لبناء قائمة شاملة معًا.
ادعُ الطلاب لكتابة مشهد قصير أو وصف باستخدام نوعين على الأقل من اللغة التصويرية التي درسها الطلاب. شجع على الإبداع والمشاركة مع الأقران. سلط الضوء على كيف تعزز اللغة التصويرية الكتابة والفهم.
اطلب من الطلاب في نهاية الفصل أن يكتبوا مثالًا واحدًا على اللغة التصويرية من درس اليوم ويشرحوا معناه. جمع هذه التذاكر لتقييم سريع للفهم وتحديد الطلاب الذين قد يحتاجون إلى دعم إضافي.
سمكة على الشجرة يستخدم العديد من أنواع اللغة المجازية، بما في ذلك التشبيهات مثل "المعلمون مثل الآلات التي تأخذ العملات المعدنية لأقراص النطاط"، والاستعارات مثل "أنا أتحول إلى حجر"، والتشخيص مثل "ابتسامة الرجل تتساقط من وجهه". تضيف هذه الأمثلة صوراً حية وتساعد القراء على التواصل مع مشاعر الشخصيات.
لتعليم اللغة المجازية مع "سمكة على الشجرة"، اطلب من الطلاب العثور على أمثلة من النص، ورسمها، مناقشة معانيها، وتحديد نوعها (تشبيه، استعارة، تشخيص، إلخ). أنشطة مثل البحث عن الكنز أو لوحات القصص تجعل التعلم تفاعليًا وشيقًا.
سمكة على الشجرة يتضمن التشبيهات، والاستعارات، والتشخيص، والتعبيرات الاصطلاحية، والصوتية. تساعد هذه الأدوات الكاتب على التعبير عن مشاعر الشخصيات وخلق صور قوية للقراء.
اللغة المجازية تجعل القصة حية من خلال جعل الوصف أكثر وضوحًا ومساعدة القراء على التعاطف مع الشخصيات. إنها تعمق فهم الموضوعات والعواطف في "سمكة على الشجرة".
جرب نشاط لوحة القصة حيث يوضح الطلاب ويشرحون ثلاثة أمثلة على اللغة المجازية من الكتاب. يساعدهم ذلك على تحديد أنواع اللغة وفهم معانيها في السياق.