الخط الزمني هو أداة قوية تتيح للطلاب فهم الأحداث الهامة للشخصية التاريخية الكبرى بشكل زمني ، وكذلك ربط كيف ساهم المستكشفون الأوروبيون المختلفون في تحقيق نتائج أكبر للتاريخ. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء جدول زمني يوضح الأحداث الرئيسية في حياة المستكشف. يمكن للطلاب إما تعيين مستكشف للبحث ، أو الاختيار من بين العديد من المستكشفين الأوروبيين. يجب على الطلاب استخدام أبحاثهم لتحديد أهم عشرة أحداث حدثت في حياة المستكشف الخاص بهم ، والتي سيقومون بإنشاء جدول زمني لها.
كبديل لتخطيط الجدول الزمني ، اطلب من الطلاب إنشاء ملصق خط زمني لتضمينه في عرض تقديمي أو سير معرض. يمكنك إضافة أكثر من قالب واحد لهذه المهمة لمنح الطلاب الكثير من الخيارات!
نشاط ممتد
يمكن للمعلمين أيضًا اختيار جعل الطلاب يبحثون عن شخصيات مهمة في تاريخ الأمريكيين الأصليين خلال عصر الاستكشاف. يمثل الطلاب نفس سلسلة الأحداث ، ولكن من منظورين مختلفين. مثال على هذا النشاط سيكون غزو هرناندو كورتيز للأزتيك من منظور الفاتح الإسباني هيرناندو كورتيز ومونتيزوما الثاني إمبراطور الأزتيك.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء جدول زمني يوضح عشرة أحداث رئيسية في حياة المستكشف الذي قمت بالبحث عنه.
حفز المشاركة الأعمق من خلال تنظيم مناقشات صفية يدافع فيها الطلاب ويناقشون الأحداث الأكثر أهمية في رحلة المستكشفين الخاصة بهم. هذا يعزز التفكير النقدي ويساعد الطلاب على فهم وجهات نظر متعددة.
عزز ملكية الطلاب بالسماح لهم باختيار مستكشف يثير اهتمامهم، أو تعيين واحد لضمان بحث عن شخصيات متنوعة. يزيد التحفيز ويوسع النقاش في الفصل الدراسي.
وجه الطلاب لاستخدام الكتب المعتمدة من المدرسة، الموسوعات، والمواقع الإلكترونية الموثوقة. نمذجة تقنيات البحث الفعالة لمساعدة الطلاب على العثور على معلومات دقيقة وذات صلة لخطوطهم الزمنية.
أعرض أمثلة على الأحداث الرئيسية في الحياة وناقش سبب أهميتها. شجع الطلاب على التفكير في الأحداث التي كان لها أكبر تأثير على التاريخ أو رحلة المستكشف الخاص بهم.
وضح طرقًا إبداعية لاستخدام الصور، والخرائط، والرموز في خلايا الخط الزمني. تساعد العناصر البصرية الطلاب على تذكر التفاصيل المهمة وتجعل العروض التقديمية أكثر جاذبية.
نشاط خط زمني لفترة الاستكشاف هو مشروع في الفصل حيث يبحث الطلاب عن مستكشف، يحددون عشرة أحداث رئيسية في حياته، وينظمون هذه الأحداث بترتيب زمني لفهم رحلة المستكشف وتأثيره على التاريخ بشكل بصري.
يمكن للطلاب إنشاء خط زمني للمستكشفين من خلال البحث عن مستكشف أوروبي، اختيار أهم عشرة أحداث في حياته، وترتيبها على خط زمني رقمي أو ملصق، باستخدام عناوين، أوصاف ورسومات لكل حدث.
من المستكشفين الجيدين لمشاريع الخط الزمني كريستوفر كولومبوس، هيرناندو كورتس، فرديناند ماجلان، فاسكو دا غاما و جون كابوت. يمكن للطلاب أيضًا استكشاف شخصيات من تاريخ الأمريكيين الأصليين لوجهات نظر متنوعة.
يمكن للمعلمين أن يطلبوا من الطلاب البحث في نفس الأحداث من وجهة نظر كل من المستكشف وقائد من الأمريكيين الأصليين، مثل مقارنة هيرناندو كورتس مع مونتيزومه الثاني، لتطوير فهم أعمق للتأثير التاريخي.
استخدام ملصقات الخط الزمني أو جولات المعرض يتيح للطلاب تقديم أبحاثهم بشكل إبداعي، ويشجع على التعلم من الأقران، ويساعد على تصور التسلسلات التاريخية، مما يجعل التاريخ أكثر إثارة وسهولة للجميع.