إن جعل الطلاب يختارون اقتباسًا أو مشهدًا مفضلًا من كتاب يسمح لهم بالتعبير عن أجزاء القصة التي يتردد صداها معهم على المستوى الشخصي. وبهذه الطريقة ، يقوم الطلاب بإنشاء اتصال بين النص والذات يوضح فهمهم للشخصيات وتطورهم أو موضوعات الرواية. يمكن للطلاب مشاركة القصص المصورة الخاصة بهم بعد ذلك وإجراء مناقشة قصيرة حول ما تعنيه الاقتباسات بالنسبة لهم.
قد ينتهي الأمر ببعض الطلاب باختيار نفس الاقتباس ، لكن لديهم وجهات نظر مختلفة. من المثير للاهتمام دائمًا أن يرى الطلاب ويمكنهم فتح نقاش حول كيف لا يمكن للجميع قراءة نفس السطور بنفس الطريقة بناءً على وجهات نظرهم وتجاربهم الشخصية.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: قم بإنشاء لوحة عمل تحدد المشهد المفضل لديك في فيلم When You Trap a Tiger . وضح المشهد واكتب سبب اختيارك له.
تعليمات الطالب:
شجع الطلاب على مشاركة مشاهدهم المفضلة وأسبابها مع الصف. تشجيع النقاش يساعد على بناء الثقة والاحترام للآراء المختلفة.
قدم مطالبات مثل، "ما الذي جعل هذه المشهد تبرز؟" أو "كيف جعلك هذا المشهد تشعر؟" تساعد الأسئلة التوجيهية الطلاب على التفكير بعمق أكبر في اختياراتهم.
اعرض كيف تستمع بشكل نشط وترد بتفكير على آراء الزملاء. تخلق النمذجة نغمة إيجابية وتعلم مهارات مناقشة مهمة.
سلط الضوء على كيف ترتبط المشاهد المختلفة بمواضيع رئيسية أو نمو الشخصية في الرواية. هذا يعمق الفهم ويربط الأفكار الفردية بالصورة الأكبر.
ادعُ الطلاب لمشاركة ما تعلموه من خلال سماع وجهات نظر الآخرين. هذا يعزز التعاطف ويوسع التقدير للقصة.
نشاط رائع هو أن يختار الطلاب مشهدهم المفضل ويرسمونه من When You Trap a Tiger. يقوم الطلاب بإنشاء لوحة قصص، يكتبون عن سبب اختيارهم لهذا المشهد، ويشاركونها مع الصف للمناقشة.
اطلب من الطلاب أن يختاروا اقتباسًا أو مشهدًا يلامسهم شخصيًا. دعهم يشرحون اختيارهم ويربطونه بتجاربهم الشخصية، لتشجيعهم على رؤية أنفسهم في القصة.
وجه الطلاب إلى: 1) النقر على "ابدأ المهمة"; 2) اختيار المشهد المفضل لديهم؛ 3) إنشاء صورة تمثله؛ 4) كتابة وصف لما يحدث ولماذا هو مهم بالنسبة لهم؛ 5) مشاركته مع الصف.
مناقشة وجهات نظر مختلفة تساعد الطلاب على فهم كيف تشكل التجارب الشخصية التفسير. يعزز ذلك التعاطف، الفهم العميق، والمناقشات الأثرية في الصف.
يبنون الطلاب فهم القراءة، والتفكير الشخصي، والتعبير الإبداعي. كما يدرّبون على ربط الأدب بحياتهم الخاصة والتواصل الأفكار بصريًا وشفويًا.