"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
في هذا النشاط، يمكن للطلاب عرض الأحرف من القصة، مع إيلاء اهتمام وثيق للخصائص الفيزيائية وسمات شخصية من الشخصيات الرئيسية والثانوية. يجب على الطلاب أيضا تقديم معلومات مفصلة بشأن الإجراءات الحرف، وكيف تؤثر هذه المؤامرة. ويمكن للطلاب التعرف على مدى تسببت أحداث معينة الطابع للتغيير، وأهمية الشخصيات في المؤامرة.
وأحرف فانتوم محصل الضرائب المدرجة في هذه الخريطة الحرف:
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء خريطة شخصية للشخصيات الرئيسية.
مستوى الصف 4-5
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل فرد أو شريك
نوع النشاط: خريطة تفصيلية
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | البداية 17 Points | |
|---|---|---|---|
| شخصية صور والمشهد | الشخصيات والمشاهد على حد سواء مناسبة للشخصيات الكتاب. | العديد من الشخصيات والمشاهد تطابق شخصيات الكتاب. | أكثر من نصف شخصيات ومشاهد لا تتطابق الأحرف في الكتاب. |
| دقة الملاحظات | معظم المعلومات من الملاحظات هو الصحيح. | العديد من الملاحظات لديهم المعلومات الصحيحة، ولكن بعضها غير صحيحة أو مفقودة. | أقل من نصف المعلومات من الملاحظات هو الصحيح والمناسب. |
| مجهود | يكتمل العمل وشامل، وأنيق. | معظم أقسام خريطة شخصية كانت على الأقل حاول والعمل هو المظهر. | خريطة شخصية هي التي لم تكتمل و / أو غير منظمة. |
في هذا النشاط، يمكن للطلاب عرض الأحرف من القصة، مع إيلاء اهتمام وثيق للخصائص الفيزيائية وسمات شخصية من الشخصيات الرئيسية والثانوية. يجب على الطلاب أيضا تقديم معلومات مفصلة بشأن الإجراءات الحرف، وكيف تؤثر هذه المؤامرة. ويمكن للطلاب التعرف على مدى تسببت أحداث معينة الطابع للتغيير، وأهمية الشخصيات في المؤامرة.
وأحرف فانتوم محصل الضرائب المدرجة في هذه الخريطة الحرف:
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء خريطة شخصية للشخصيات الرئيسية.
مستوى الصف 4-5
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل فرد أو شريك
نوع النشاط: خريطة تفصيلية
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | البداية 17 Points | |
|---|---|---|---|
| شخصية صور والمشهد | الشخصيات والمشاهد على حد سواء مناسبة للشخصيات الكتاب. | العديد من الشخصيات والمشاهد تطابق شخصيات الكتاب. | أكثر من نصف شخصيات ومشاهد لا تتطابق الأحرف في الكتاب. |
| دقة الملاحظات | معظم المعلومات من الملاحظات هو الصحيح. | العديد من الملاحظات لديهم المعلومات الصحيحة، ولكن بعضها غير صحيحة أو مفقودة. | أقل من نصف المعلومات من الملاحظات هو الصحيح والمناسب. |
| مجهود | يكتمل العمل وشامل، وأنيق. | معظم أقسام خريطة شخصية كانت على الأقل حاول والعمل هو المظهر. | خريطة شخصية هي التي لم تكتمل و / أو غير منظمة. |
اطلب من الطلاب قراءة القصة عن كثب والتعرف على الشخصيات الرئيسية أو الأساسية الموجودة في السرد والتي تلعب دورًا مهمًا في تطوير الموضوعات وإيصال الدرس الأخلاقي. ويمكن للطلاب أيضًا تسليط الضوء على هذه الشخصيات من خلال حضورهم أثناء قراءة القصة ومعرفة مدى ترابطهم مع القصة في سياق أوسع.
ناقش الإعدادات المختلفة الموجودة في السرد مع الطلاب. يمكن للطلاب البدء أولاً بغرفة ميلو حيث يجد كشك تحصيل الرسوم الغامض ثم الانتقال إلى Dictionopolis وغيرها من الأماكن الخيالية المماثلة التي يزورها ميلو كجزء من رحلته. ناقش كيف يكون كل مكان فريدًا بالنسبة للقصة وكيف يلعب دورًا مهمًا في تطوير السرد وكذلك الشخصيات.
ساعد الطلاب على فحص كيفية تغير سلوك الشخصيات أثناء تحركهم عبر الإعدادات المختلفة. هل هم أكثر استرخاء أم أنهم يشعرون بمزيد من التوتر والاكتئاب في بيئة معينة؟ أرشد الطلاب إلى القراءة بين السطور وملاحظة هذه التغييرات الصغيرة التي ستساعدهم على فهم القصة والشخصيات على مستوى أعمق.
ناقش كيفية تطور الشخصيات نتيجة للبيئة المحيطة بها. اكتشف كيف يتأثر تطور ميلو والعلاقات بين الشخصيات بالصعوبات والإعدادات في مختلف البلدان. قم بإشراك الطلاب في تحليل مقارن للبيئات المختلفة التي يصادفها ميلو في Lands Beyond، وقم بتحليل تطوره عبر هذه الإعدادات.
شجع الطلاب على مشاركة أفكارهم حول العلاقة بين المواقع والشخصيات من خلال تسهيل المناقشات الصفية. أثناء بحثهم في كيفية تأثير البيئات على تجربة القصة بشكل عام، شجع الطلاب على الاهتمام بوجهات النظر المختلفة لاستكمال تحليلهم.
ميلو، الصبي الصغير الذي وجد كشكًا سحريًا لرسوم تحصيل الرسوم وانطلق في رحلة خيالية عبر الأراضي وراءها، هو الشخصية الأساسية في القصة.
يظهر ميلو على أنه غير مهتم وغير مبالٍ وملل في وقت مبكر. تجاربه ولقاءاته أثناء سفره عبر Lands Beyond تعزز الفضول والتنمية الشخصية والحب المتجدد للتعليم.
توك، كلب الحراسة الحقيقي، وهامبوغ، مخلوق يشبه الخنفساء، هما اثنان من أصدقاء ميلو. يرمز توك إلى قيمة الالتزام بالمواعيد والتركيز، في حين أن الهراء يعقد ديناميكيات المجموعة ويوفر الفكاهة لها.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث