التجسيد هو عندما يعطي الكاتب خصائص أو أفعال بشرية لشيء غير بشري ، وهو شائع جدًا في الشعر. بينما يقرأ الطلاب Brown Girl Dreaming ، سيصادفون عدة أمثلة لهذا النوع من اللغة التصويرية. بالنسبة لهذا النشاط ، سيقوم الطلاب بتحديد وتوضيح ثلاثة أمثلة على الأقل من التجسيد . قد يطلب المعلمون من الأطفال توضيح العبارة حرفياً ، كما هو مقصود في النص ، أو كليهما. يوضح مثال هذا النشاط التفسير الحرفي لكل مثال من أمثلة التجسيد. قد يرغب المعلمون أيضًا في إعطاء الطلاب قائمة من الأمثلة ، أو جعلهم يقومون "بمطاردة الزبال" إما أثناء قراءتهم أو كنشاط بعد القراءة.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء خريطة عنكبوتية مكونة من 3 خلايا ، مع توضيح ووصف ثلاثة أمثلة للتجسيد في النص.
تعليمات الطالب:
وجه الطلاب لإنشاء جمل أصلية باختيار كائن والتفكير في الطرق التي قد يتصرف أو يشعر بها كأنه شخص. هذا يساعد الطلاب على استيعاب التشخيص الشخصي من خلال ممارسته بأنفسهم.
فكر بصوت عالٍ أثناء اختيارك لكائن من الفصل (مثل قلم رصاص) ووصف ما يمكن أن يفعله أو يشعر به لو كان إنسانًا. على سبيل المثال: "القلم الرصاص رقص على الصفحة." هذا يوفر مثالًا واضحًا للطلاب ليتبعوه.
اطلب من الطلاب أن يتجهوا إلى شريك ويشاركوا أفضل جملة لديهم عن التشخيص الشخصي. الاستماع وتقديم الملاحظات يساعد على إلهام الإبداع ويعزز الثقة.
ادعُ بعض الطلاب لقراءة جملهم بصوت عالٍ. احتفل بالأمثلة الإبداعية وناقش ما يجعلها تشخيصًا شخصيًا.
اطلب من الطلاب رسم مخطط سريع لجملتهم، يظهر فيه الكائن وهو يتصرف كأنه شخص. هذه الخطوة البصرية تعمق الفهم وتجعل التعلم لا يُنسى.
التجسيد في Brown Girl Dreaming هو عندما تمنح الكاتبة جاكلين وودسون صفات بشرية لأشياء غير حية، مثل وصف الشمس بأنها "تقبل السماء" أو الحافلة بأنها "تطنّ عبر الليل". تساعد هذه اللغة التصويرية القرّاء على التواصل عاطفياً مع القصة.
لـتعليم التجسيد مع Brown Girl Dreaming، اطلب من الطلاب العثور على أمثلة في النص، مناقشة معانيها، ورسمها. يمكنك تكليفهم بمهمة البحث أو استخدام نشاط خريطة العنكبوت لمساعدة الطلاب على التعرف على اللغة المجازية وشرحها.
ثلاثة أمثلة على التجسيد من الكتاب هي: عطلة نهاية الأسبوع "تدعونا" (ص.78)، أرجوحة الشرفة "عطشى للزيت" (ص.32)، والشمس "تقبل السماء" (ص.267). كل منها يعطى حياةً للأشياء أو الأفكار.
التجسيد يساعد الطلاب في الصفوف 4-6 على فهم الشعر بشكل أفضل من خلال جعل الأفكار المجردة أكثر قربًا وجاذبية. ويشجع على التفكير الإبداعي والتفسير الأعمق للنصوص.
نشاط بسيط هو أن يختار الطلاب ثلاثة أمثلة على التجسيد من النص، يكتبون معانيها الحرفية والمجازية، ويصنعون رسومات لكل منها. هذا يعزز الفهم من خلال الشرح والفن.