الإستعمال الشائع لل Storyboard That هو لمساعدة الطلاب على إنشاء مخطط مؤامرة من الأحداث من رواية. ليس هذا فقط هو وسيلة رائعة لتعليم أجزاء من المؤامرة، لكنه يعزز الأحداث الكبرى ومساعدة الطلاب على تطوير فهم أكبر لهياكل الأدبية.
ويمكن للطلاب خلق القصة المصورة التقاط سردي في الرواية القصة المصورة سداسية الخلايا التي تحتوي على أجزاء رئيسية من مخطط مؤامرة. لكل خلية، اطلب من الطلاب خلق المشهد الذي يلي الرواية في تسلسل باستخدام: المعرض والصراع، ارتفاع العمل، ذروة، عمل السقوط، وتسويتها.
تدور أحداث الرواية في عالم مستقبلي حيث تبدأ رجال الاطفاء الحرائق ويحظر جميع الكتب. رجل اطفاء، مونتاج، يلتقي امرأة تدعى كلاريس في حين أن المشي المنزل يوم واحد. تسأله إذا كان سعيدا. على الرغم من أنه هو سؤال بريء في الظاهر، فإنه يتسبب مونتاج لتقييم حياته.
مونتاج يرى امرأة أحرقت نفسها مع الكتب لها. على الرغم من أنه غير قانوني، مونتاج يأخذ الكتاب، بندا انه يدعو ميثاقها الى تدمير.
رئيس مونتاج، والكابتن بيتي، يعرف أن مونتاج اتخذت الكتاب ومحاولات لشرح لماذا تم رقابة على أمل المنطق معه. وقد بيتي نفسه ارتكب العديد من الآيات الأدب الشهير في الذاكرة، على الرغم من وظيفته فرض تدمير الأدب.
ذروة الرواية عندما يقرأ مونتاج قصيدة لزوجته وصديقاتها، الذين جاءوا لأكثر من مشاهدة التلفزيون. تغادر السيدات بالاشمئزاز، المعتدى عليه، وتهدد بتقديم شكوى ضده. ومن زوجته تقارير بينه وبين السلطات.
هو أمر مونتاج لحرق الكتب نفسه. بدلا من ذلك انه يقتل مدير مكتبه ورجال الاطفاء أخرى من أجل الهروب مع عدد قليل من الكتب كان قد غادر. انه قادر على جعل طريقه إلى أسفل النهر، ويجد مستعمرة من المثقفين الذين يحبون الكتب.
جنبا إلى جنب مع هؤلاء الناس، وقال انه يأمل أن يسافر إلى سانت لويس حيث يمكن التحدث إلى طابعة كتاب في محاولة لإعادة إنتاج الكتب. في آخر لحظة، وطائرات تظهر النفقات العامة ويهلك القسم الأعظم من المستعمرة. الرواية تنتهي مع مجموعة البحث عن ناجين إلى إعادة بناء الحضارة.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء رسم تخطيطي مؤامرة البصري فهرنهايت 451.
شجع التفكير النقدي من خلال توجيه الطلاب لمناقشة كل جزء من مخطط الحبكة. اطرح أسئلة مفتوحة تحفز التحليل والروابط مع مواضيع العالم الحقيقي، مع ضمان مشاركة كل طالب بوجهة نظره.
قسم الصف إلى مجموعات من 3–4 بحيث يتمكن الجميع من المشاركة بنشاط. تساعد المجموعات الصغيرة الطلاب على الشعور براحة أكبر عند مشاركة الأفكار وتشجع التعلم التعاوني.
امنح كل مجموعة أسئلة محددة — مثل "لماذا تعتقد أن مونتاج تغير بعد لقائه كلاريس؟" — لمساعدتهم على التركيز على العناصر الأساسية وتعميق تحليلاتهم.
ادعُ كل مجموعة إلى مشاركة إجاباتها وملاحظاتها مع الجميع. هذا يعزز مهارات الحديث أمام الجمهور ويسمح للطلاب بسماع وجهات نظر متعددة حول الرواية.
اختتم المناقشة بتسليط الضوء على نقاط رئيسية تم طرحها وربطها بمواضيع مثل الرقابة، الفردية، وقوة الأدب. يساعد ذلك الطلاب على رؤية الصلة بين القصة وحياتهم الشخصية.
يُقسَّم مخطط الحبكة لرواية Fahrenheit 451 هيكليًا إلى ستة أجزاء رئيسية: العرض، الصراع، تصاعد الأحداث، الذروة، تراجع الأحداث، والحل. يمثل كل جزء حدثًا مهمًا أو نقطة تحول في القصة، مما يساعد الطلاب على فهم كيفية تطور السرد.
يمكن للطلاب إنشاء نشاط ملخص Fahrenheit 451 عن طريق تصميم لوحة قصص مكونة من ست خلايا. يجب أن توضح كل خلية عنصرًا رئيسيًا من عناصر الحبكة — العرض، الصراع، تصاعد الأحداث، الذروة، تراجع الأحداث، والحل — مع مشهد ووصف موجز يلخص هذا الجزء من القصة.
يساعد تعليم هيكل الحبكة طلاب المرحلة الثانوية على التعرف على كيفية تنظيم القصص، مما يسهل تحليل المواضيع، وتطوير الشخصيات، وفهم نية الكاتب. ويعزز مهارات الفهم القرائي والتفكير النقدي.
الأحداث الرئيسية هي: العرض — يلتقي مونتاغ بكلاريس في عالم يُحظر فيه الكتب؛ الصراع — يأخذ مونتاغ كتابًا بعد مشاهدة امرأة تحرق ذاتها؛ تصاعد الأحداث — يواجه الكابتن بيتي مونتاغ؛ الذروة — يقرأ مونتاغ الشعر، مما يؤدي إلى خيانة؛ تراجع الأحداث — يهرب مونتاغ بعد قتل بيتي؛ الحل — ينضم مونتاغ إلى الناجين لإعادة بناء الحضارة.
تقدم أدوات الإنترنت مثل Storyboard That قوالب سهلة الاستخدام لإنشاء مخططات حبكة بصرية. تتيح هذه القوالب للطلاب تنظيم أحداث القصة، إضافة الصور، وكتابة الملخصات، مما يجعل النشاط ممتعًا وسهل الوصول إليه لجميع المتعلمين.