| اتصالات النص | |
|---|---|
| نص إلى نص | الاتصال الذي يذكرك شيء في كتاب آخر أو قصة |
| النص إلى الذات | اتصال أن يذكرك شيئا في حياتك. |
| النص إلى العالم | اتصال أن يذكرك شيئا يحدث في العالم. |
إجراء اتصالات هي مهارة مهمة جدا للحصول على والكمال. قصة روبي الجسور هي قصة عظيمة للطلاب للاتصال على العديد من المستويات المختلفة. في هذا النشاط، والطلاب سوف تكون مما نص إلى نص، نص في تقرير المصير، والنص على وصلات العالم. يجب على الطلاب اختيار أي اتصال انهم يريدون جعل المقام الأول والعمل لكتابة الرواية لذلك. مرة واحدة وقد تم بذل كل الاتصالات الثلاثة، يمكن للطلاب العمل على الرسوم التوضيحية الخاصة بهم.
نص إلى نص
ذكرت هذه القصة لي قصة أخرى كنت قد قرأت ودعا، روزا، التي نيكي جيوفاني. وهو يروي قصة روزا باركس شجاعة وكيف انها لن تتخلى عن مقعدها في الحافلة. كل من هذه النصوص لها الشخصيات النسائية القوية التي تدافع عن ما يؤمنون به.
النص إلى العالم
على الجماهير الغاضبة في القصة ذكرني بث الأخبار حيث رأيت العاملين في محل للبقالة في الإضراب.
نص في تقرير
في نهاية المطاف وتهدف إلى الدمج المدرسي روبي وذهبت إلى المدرسة مع جميع الأجناس المختلفة. هذا يذكرني مدرستي. هناك العديد من السباقات الحالية.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
خلق القصة المصورة التي تظهر الاتصالات التي قمت بها مع قصة روبي الجسور. تتضمن اتصال للنص إلى النص، النص إلى العالم، والنص في تقرير المصير.
شجع على الأسئلة المفتوحة لدعوة الطلاب لمشاركة أفكارهم وإجراء روابط شخصية، من نص لنص، أو من نص إلى العالم. هذا يعزز المشاركة الأعمق ويساعد جميع الطلاب على الشعور أن أفكارهم محل تقدير.
فكر بصوت عالٍ أثناء القراءة بمشاركة روابطك الخاصة مع النص، تجاربك، أو قصص أخرى. هذا يوضح العملية ويعزز ثقة الطلاب للقيام بالمثل.
قدم محفزات مثل “هذا يذكرني بـ…”، “شعرت… عندما…”، أو “هذا مشابه لـ…” لمساعدة الطلاب على التعبير عن روابطهم. دعم الهيكلة يدعم المتعثرين أو الطلاب الذين يواجهون صعوبة.
حدد قواعد أساسية للاستماع والرد بشكل محترم على أفكار الزملاء. هذا يشجع الطلاب على أن يكونوا منفتحين وصادقين مع روابطهم.
اعترف وأبرز أنواع الروابط المختلفة التي يصنعها الطلاب، وربطها بالنص أو الثيمة العامة. هذا يصادق على خلفيات وخبرات متنوعة، ويثري فهم الصف.
روابط النص إلى النص تربط قصة بكتاب آخر؛ النص إلى الذات يربط القصة بحياتك الشخصية؛ العالم في النص يقارن القصة بأحداث حقيقية تحدث في العالم. تساعد هذه الروابط الطلاب على تعميق الفهم والمشاركة مع النص.
شجع الطلاب على تحديد اللحظات في قصة روبى بريدجز التي تذكرهم بكتب أخرى، تجاربهم الشخصية، أو أحداث العالم الحقيقي. اطلب منهم كتابة أو رسم أمثلة لكل نوع: النص إلى النص، النص إلى الذات، والعالم في النص. هذا النهج يعزز الفهم والتعاطف.
مثال هو ربط قصة روبى بريدجز بالكتاب رُوْزَة لنكي جيانوي. كلا القصتين تتضمنان نساء شجاعات وقفن من أجل المساواة، مما يسمح للطلاب بمقارنة مواضيع الشجاعة والعدالة الاجتماعية.
إنشاء روابط نصية يساعد القراء الصغار على ربط معلومات جديدة بما يعرفونه بالفعل. هذا يعزز الفهم، والحفظ، والتفكير النقدي، ويجعل القراءة أكثر معنى وذكرى.
اطلب من الطلاب إنشاء لوحة سرد تظهر مثالًا واحدًا لكل من روابط النص إلى النص، والنص إلى الذات، والعالم في النص. يمكنهم رسم مشاهد وكتابة أوصاف قصيرة، مما يجعل الدرس تفاعليًا ويسهل الوصول إليه.