يساعد بدء وحدة أو درس بالمفردات الأساسية التي سيراها الطلاب في قراءاتهم أو عروضهم التقديمية في الفهم العام والاحتفاظ. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة مصورة تحدد وتوضح المفردات الأساسية المتعلقة بقصيدة مايا أنجيلو "ما زلت أقيم" .
سيقوم الطلاب بمعاينة المصطلحات والتعريفات واستخدام الفصل بأكمله أو مناقشة المجموعة الصغيرة لإثبات فهمهم لكل معنى. يمكن القيام بذلك في بداية كل فصل حتى يتمكن الطلاب من معاينة ما سيقرؤونه أو يمكن للمدرسين أن يقرروا القيام به في نهاية الفصل كتقييم. عندما يحدد الطلاب ويوضحون كل مصطلح ، فإنهم يتقنون تطبيقه ويحتفظون به كجزء من قاموسهم.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة مفردات مرئية لتعريف وتوضيح المفردات الجديدة في "مازلت أقوم".
تعليمات الطالب:
المتطلبات: يجب أن يكون لديك 3 مصطلحات وتعريفات صحيحة ورسوم توضيحية مناسبة لكل منها توضح فهمك للكلمات.
شجع على فهم أعمق من خلال تنظيم مناقشات موجهة حول المفردات التحديّة في "Still I Rise". حفز كل طالب على مشاركة الاتصالات والتفسيرات الشخصية لكل مصطلح لبناء الثقة والفهم.
قسّم الطلاب إلى مجموعات وامنح كل مجموعة مجموعة كلمات مفردات. التعلم التعاوني يسمح للطلاب بدعم بعضهم البعض ومشاركة الأفكار، مما يجعل المعاني أكثر قابلية للتذكر.
اطلب من كل طالب استخدام كلمة مفردات في جملة من حياته الخاصة. هذا الاتصال الشخصي يساعد الطلاب على استيعاب وتذكر مصطلحات جديدة بعد القصيدة.
ذكر الطلاب أنه لا بأس أن يكونوا غير متأكدين! حفزهم على طرح أسئلة حول معاني الكلمات أو استخدامها. توضيحات الأقران غالبًا ما توضح المفاهيم بطرق يمكن الارتباط بها.
قاد مناقشة حول كيف ترتبط كل كلمة مفردات بمواضيع مثل الصمود أو الهوية في "Still I Rise". توطين الكلمات يعمق كل من المفردات والفهم الأدبي.
لوحة مفردات مرئية لـ"لا زلت أقوم" هي نشاط يتم فيه تحديد ورسم المصطلحات الرئيسية من قصيدة مايا أنجيلو. تساعد هذه الاستراتيجية الطلاب على فهم الكلمات الجديدة وتذكرها من خلال الجمع بين التعريفات والمرئيات الإبداعية.
لتدريس المفردات من 'لا زلت أقوم' في فصل مدرسة وسطى، قدم المصطلحات الرئيسية، ناقش معانيها في الصف أو في مجموعات صغيرة، واطلب من الطلاب إنشاء تمثيلات مرئية لكل كلمة. يعزز هذا العملية الفهم والمشاركة.
أمثلة على كلمات المفردات من 'لا زلت أقوم' تشمل: مر، وطأ، وقاحة، محنة، حزن، روحي، تكبر، إهانة، متجذر، رائع، انحناء، وأسلاف.
معاينة المفردات قبل قراءة 'لا زلت أقوم' تساعد الطلاب على بناء المعرفة الخلفية، وتحسين الفهم، وتسهيل التفاعل مع مواضيع القصيدة ولغتها.
أفضل طريقة هي تعريف كل مصطلح، تصويره بصريًا، ومناقشة معانيه في مجموعات. تضمن هذه الطريقة متعددة الخطوات التعلم النشط والاحتفاظ بالمعلومات.