الموضوع: فنون اللغة الإنجليزية
المستوى الدراسي: 9-12
تخصيص الوقت: 90 دقيقة (قد يختلف هذا)
الوحدة: "لدي حلم" الأخلاق، الشفقة، المنطق
أضفِ إلى فصلك الدراسي لمادة اللغة الإنجليزية وآدابها خطاب مارتن لوثر كينغ الابن "لدي حلم" من خلال هذا الدرس الديناميكي في التحليل البلاغي. سيستكشف الطلاب القوة الإقناعية للأخلاق والعاطفة والمنطق ، وسينظمون نتائجهم بصريًا باستخدام قالب لوحة القصة. صُمم هذا الدرس لتحقيق أقصى قدر من التفاعل والتفكير النقدي، مما يساعد الطلاب على ربط البلاغة التاريخية بالتواصل الحديث.
هل أنت مستعد لإلهام طلابك؟ حمّل نموذج القصة المصورة وابدأ درس التحليل البلاغي لقصة "لدي حلم" اليوم!
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
أنت على وشك استكشاف أحد أقوى الخطابات في التاريخ الأمريكي! باستماعك وقراءتك لخطاب الدكتور مارتن لوثر كينغ الابن "لديّ حلم"، ستتعلم كيف يستخدم ثلاث تقنيات إقناعية مهمة: المصداقية ، والعاطفة ، والمنطق .
نصيحة: استخدم خيالك! يجب ألا تقتصر لوحة القصة على ما قاله الدكتور كينغ، بل يجب أن تُظهر أيضًا كيف أثرت كلماته في مشاعر الناس، ولماذا كانت مقنعة للغاية.
هل أنت مستعد للبدء؟ افتح قالب القصة المصورة وابدأ تحليلك البلاغي لقصة "لدي حلم"!
ابدأ الدرس بشرح الروح والرثاء والشعارات. هذه تقنيات مقنعة تستخدم لإقناع الجمهور وهي حاسمة في التواصل والكتابة الفعالين. استخدم أمثلة بسيطة وقابلة للربط لوصف كل منها: الروح باعتبارها ترسيخ المصداقية أو الثقة، والشفقة باعتبارها جذابة للعواطف، والشعارات باعتبارها تستخدم المنطق أو العقل. مرجع "لدي حلم" لتوضيح كيف استخدم مارتن لوثر كينغ جونيور هذه التقنيات بشكل فعال.
بعد المقدمة، انتقل إلى تحليل أجزاء محددة من "لدي حلم" حيث يستخدم كينغ الروح والشفقة والشعارات. قم بتقسيم الخطاب إلى أقسام والعمل مع الطلاب لتحديد التقنية المستخدمة في كل قسم. ناقش كيف يخدم كل أسلوب الغرض العام من الخطاب ويعزز قدرته على الإقناع. لا يعزز هذا التمرين فهمهم للمفاهيم فحسب، بل يوضح أيضًا كيف يمكن الجمع بين هذه التقنيات بشكل فعال.
الآن بعد أن اكتسب الطلاب فهمًا قويًا للروح والرثاء والشعارات، وشاهدوها أثناء العمل، قم بتحديهم لكتابة مقالاتهم القصيرة أو خطاباتهم أو رسائلهم التي تستخدم هذه التقنيات. قم بتوفير قالب أو مخطط تفصيلي لمساعدتهم على تنظيم كتاباتهم. شجعهم على التفكير في قضية أو موضوع يثير شغفهم، لأن هذا سوف يتناسب بطبيعة الحال مع أسلوب الكتابة المقنع.
اختتم الدرس بجلسة مراجعة الأقران. يتبادل الطلاب كتاباتهم مع بعضهم البعض للمراجعة. شجعهم على تقديم تعليقات خاصة حول استخدام وفعالية الروح والرثاء والشعارات في القطعة. أخيرًا، اجمع الفصل معًا لإجراء مناقشة تأملية. اطلب من الطلاب مشاركة تجاربهم في الكتابة باستخدام هذه التقنيات وكيف تغير منظورهم حول الكتابة المقنعة.
الهدف الرئيسي هو مساعدة الطلاب على تحديد وتحليل استخدام الأخلاق والمشاعر والمنطق في خطاب مارتن لوثر كينج جونيور "لدي حلم"، وتعميق فهمهم للاستراتيجيات البلاغية واللغة المقنعة.
يقوم الطلاب بقراءة الخطاب والاستماع إليه، وتحديد أمثلة للأخلاق والعاطفة والمنطق، واستخدام قالب القصة المصورة لتنظيم النتائج التي توصلوا إليها وشرحها بصريًا.
تعتبر خطة الدرس هذه مناسبة لطلاب المدارس المتوسطة والثانوية، عادةً من الصف السادس إلى الصف الثاني عشر.
يشير "الأخلاق" إلى مصداقية الدكتور كينج وشخصيته، في حين أن "الشفقة" تثير عواطف الجمهور، ويستخدم "المنطق" المنطق والأدلة لدعم رسالته.
يجمع الخطاب ببراعة بين الأدوات البلاغية مثل التكرار والاستعارة والتلميح لإلهام وإقناع، مما يجعله معلمًا بارزًا في الخطابة الأمريكية.
نعم، يتضمن الدرس القراءة والاستماع والمناقشة الجماعية والأنشطة البصرية مثل رسم القصة المصورة، مما يجعله قابلاً للتكيف مع مختلف المتعلمين.
نعم، تقدم العديد من خطط الدروس أنشطة توسعية مثل كتابة المقالات، وإنشاء الخطب أو القصائد الأصلية، ومزيد من البحث حول حركة الحقوق المدنية.