أثناء عمل الطلاب على فك النص الفرنسي لو بوتي برينس ، قد يستفيدون من ممارسة التلخيص. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بتلخيص القصة ، أو قسم من القصة باستخدام لوحة القصة التقليدية. اختر فصلًا معينًا أو مغامرة على كوكب الأرض أو تفاعلًا مع الشخصيات لجعل تلخيص الطلاب باستخدام القصص المصورة المرئية. قد يقومون بذلك في شكل هزلي (الكتابة حصريًا في فقاعات النص) أو من خلال نص سردي أسفل مشاهدهم.
يلخص نموذج القصة المصورة التفاعلات بين الراوي والأمير الصغير خلال القصة. يمكن عمل ذلك بالتناوب في مخطط تخطيطي إذا كنت تخطط لتدريس بنية السرد مع هذا النص. اجعل المهمة أكثر تقدمًا من خلال مطالبة الطلاب باستخدام كلمة المرور البسيطة في نص الملخص الخاص بهم.
L'avion du narrateur s'est écrasé dans le désert du Sahara.
Le narrateur s'est aperçu d'un petit garçon qui lui a demandé de dessiner un mouton.
Le garçon a expliqué qu'il était le seul habitant d'une petite planète، sur laquelle il n'avait qu'une amie: une rose vaniteuse. Ensuite le petit prince a raconté l'histoire de ses voyages après avoir quitté sa planète jusqu'à son Arrivée sur la Terre. Son récit a pris plusieurs jours، pendant lesquels le narrateur essayait de réparer son avion.
Le huitième jour، le narrateur est alle avec le petit prince chercher de l'eau. Ils ont trouvé un puit merveilleux.
Cependant، Le petit prince avait la nostalgie de sa propre planète. ايل voulait ذ retourner. Alors، il a permis à un serpent de le mordre pour envoyer son esprit chez lui. Son corps est parti avec son esprit et le narrateur est convaincu que le prince s'est installé à nouveau sur sa petite planète.
Finalement، le narrateur a réussi à réparer son avion. Maintenant، chaque fois que la narrateur respecte les étoiles، il imagine qu'il puisse entender le rire du petit prince. C'est pour lui comme des الملايين من grelots.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء ملخص مرئي لو بوتي الأمير . استخدم لوحة المرور و imparfait لإعادة فرز الأحداث.
Enhancing story summaries with targeted vocabulary practice helps students remember key terms and better understand the text, making their summaries richer and more accurate.
Choosing important vocabulary ensures students focus on the most relevant terms, deepening their comprehension and improving overall retention.
Using visuals and student-friendly definitions makes new words more accessible and supports all learners, especially those new to French.
This active application of vocabulary in context encourages students to internalize new language and connect it with the plot.
Celebrating strong word choices builds confidence and motivates students to keep expanding their language skills.
شجع الطلاب على تقسيم الأمير الصغير إلى مشاهد رئيسية أو تفاعلات الشخصيات. استخدم لوحات القصص المرئية أو مخططات الحبكة لتنظيم الأحداث، واطلب من الطلاب كتابة ملخصات موجزة بالفرنسية باستخدام زمن passé composé و imparfait.
يشمل نشاط لوحة القصص إنشاء الطلاب لمجموعة من الألواح المصورة التي تمثل الأحداث الرئيسية أو الحوارات من الأمير الصغير. ينبغي أن يتضمن كل لوحة صورة وملخصًا موجزًا أو حوارًا، لمساعدة الطلاب على تصور وإعادة سرد القصة.
جرب أنشطة مثل تلخيص فصل باستخدام لوحة القصص، تمثيل المشاهد، إنشاء ملفات شخصية للشخصيات، أو كتابة مذكرات من وجهة نظر الأمير الصغير باستخدام الأزمنة المستهدفة.
استخدم passé composé للأفعال المكتملة (مثل، "رأى الراوي الأمير الصغير") و imparfait للحالات المستمرة أو الأفعال المتكررة (مثل، "كان الراوي يحاول إصلاح طائرته"). الجمع بينهما يساعد الطلاب على سرد أحداث القصة بدقة.
تساعد القصص المصورة ولوحات القصص الطلاب على تنظيم الأفكار، تصور التسلسلات، وتعزيز الفهم. كما تجعل النصوص المعقدة مثل الأمير الصغير أكثر وصولاً وجاذبية للمتعلمين بمستويات مختلفة.