يعد تتبع حياة إيلي أثناء شرحها في الرواية أمرًا مهمًا لإجراء اتصالات مع القصة. Night هي رواية مثالية للطلاب لاستخدامها للاتصال على العديد من المستويات المختلفة. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء جدول زمني لجعل اتصالات النص إلى العالم (التاريخ) . كجزء من التعرف على المحرقة ، يمكن للطلاب استخدام تجربة إيلي ويزل المباشرة في الأعمال الوحشية للمساعدة في فهم الأحداث السياسية والوقائعية خلال الحرب. قد يريدون أيضًا استكمال جدولهم الزمني بأبحاث إضافية.
| 1941 |
يتم تقديم إيليتبلغ إيلي من العمر 12 عامًا وتدرس الكابالا. إنه فضولي عن إيمانه. يحث والده على تعليمه التصوف اليهودي. يرفض والده قائلاً إنه صغير جدًا. يجد إيلي موشيه الخرزة الذي يصبح حاخامه (معلم). |
|---|---|
| 1942 |
موشي يحذر من الفظائعترسل الحكومة الهنغارية لجميع اليهود الأجانب الذين لم يتمكنوا من إثبات الجنسية الهنغارية. تم ترحيلهم إلى بولندا النازية. في الطريق SS قتلهم. يستطيع موشيه الفرار والعودة إلى سيغيت لرواية قصته ، لكن لا أحد يصدقه. |
| 1943 |
الهدوء الذى يسبق العاصفةإيلي يحتفل بحزبه ميتزفه ويواصل دراسة الكتاب المقدس والكتب اليهودية الأخرى. |
| 1944 |
الاحتلال الألمانيفي مارس ، سيغيت محتلة. اليهود مجبرون على ارتداء النجوم. قريبا أعمالهم مغلقة. |
| 1944 |
ثم جاء الغيتواتفي مايو ، تم مداهمة المنازل اليهودية وإجبارهم على الغيتوات. |
| 1944 |
النقل إلى أوشفيتزفي نهاية شهر مايو ، علم والد إيلي أنه سيتم نقل جميع اليهود إلى معسكر اعتقال. يتم طردهم من الأحياء اليهودية وإجبارهم على الماشية بالسيارات. مرة واحدة في أوشفيتز ، يكذب إيلي ووالده من أجل البقاء. |
| 1944-1945 |
الحياة في المخيميعمل إيلي ووالده لمدة سبعة أشهر في معسكرات الاعتقال في أوشفيتز وبونا. |
| 1945 |
وحدات إس إس إخلاء أوشفيتز / الموت مارسخلال فصل الشتاء ، تصبح قدم إيلي مصابة ، وفي يناير يتطلب إجراء عملية جراحية. مع تقدم الجيش الأحمر ، تقوم قوات الأمن الخاصة بإجلاء المعسكر وإجبار السجناء في مسيرة موت طولها 50 ميلًا إلى بوخنوالد. من بين 20.000 شخص غادروا المخيم ، بقي 6000 منهم على قيد الحياة |
| 1945 |
وفاة والد إيلي / شلومو29 يناير: وصل السجناء إلى بوخنوالد ، لكن شلومو ويزل مات بسبب الزحار والجوع والإرهاق. يصبح إيلي مذنبًا بسبب مشاعر الارتياح والحزن. |
| 1945 |
التحرير في أبريلتم تحرير إيلي وإرسالها إلى فرنسا ، حيث يقضي وقتًا في الانتعاش من مشاكل معوية. "من أعماق المرآة ، حدقت جثة في وجهي. النظرة في عينيه ، وهم يحدقون في عيني ، لم تتركني أبداً. |
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
Due Date:
Objective: Create a timeline of major events that took place in Elie Wiesel's life.
Student Instructions:
شجع الطلاب على ربط أحداث من خط الزمن الخاص بإيلي مع معالم شخصية أو عائلية. هذا يعزز التعاطف وفهم أعمق للتأثير التاريخي.
اطلب من الطلاب الاحتفاظ بمذكرات أثناء بناء خط الزمن، مع ملاحظة المشاعر، الأسئلة، والروابط لتجاربهم الشخصية. هذا يخصص التعلم ويدعم النمو الاجتماعي والعاطفي.
نظم جلسات جماعية صغيرة حيث يشارك الطلاب أحداث وخطوط زمنهم وتأملاتهم. هذا يبني المجتمع في الصف ويساعد الطلاب على رؤية وجهات نظر متنوعة.
وفر خيارات للطلاب لإضافة رسومات، رموز، أو صور رقمية إلى خطوطهم الزمنية. هذا يشارك أنماط تعلم متعددة ويجعل النشاط أكثر ذكرًا.
سلط الضوء على كيف تعكس أحداث معينة في حياة إيلي مواضيع أكبر مثل الصمود، الفقدان، والأمل. هذا يعمق الفهم ويضع القصص الشخصية ضمن السياق التاريخي.
الأحداث الرئيسية في حياة إيلي ويزل، كما هو موصوف في الليل، تشمل دراسته الدينية المبكرة، ترحيل اليهود من سغيخت، الحياة في معسكرات الاعتقال مثل أوشفيتز وبونا، مسيرة الموت إلى بوخينوالد، فقدان والده، والتحرير النهائي في عام 1945.
لإنشاء جدول زمني، يجب على الطلاب تحديد الأحداث الرئيسية في حياته من النص، كتابة ملخصات قصيرة لكل منها، وتوضيح اللحظات المهمة. باستخدام البحث والنص، يمكنهم ربط قصة إيلي الشخصية بالأحداث التاريخية الأوسع للمحرقة.
يساعد بناء جدول زمني الطلاب على تصور تسلسل الأحداث وفهم السياق التاريخي بشكل أفضل. يربط بين رحلة إيلي الشخصية والتاريخ الأوسع للمحرقة، مما يعزز التعاطف والتفكير النقدي.
تشمل النصائح الفعالة استخدام الجداول الزمنية، تشجيع النقاش حول الصلات بين النص والعالم، دمج المصادر الأولية، ودعم الطلاب بأسئلة موجهة لمعالجة الموضوعات الصعبة.
يمكن للطلاب أن يتعلموا عن المرونة، عواقب الكراهية، وأهمية تذكر التاريخ لمنع الفظائع المستقبلية. يسلط جدول إيلي الضوء على التأثيرات الشخصية والتاريخية للمحرقة.