إن اختيار الطلاب للاقتباس أو الحوار المفضل من الكتاب يسمح لهم بالتعبير عن أجزاء القصة التي يتردد صداها معهم على المستوى الشخصي. وبهذه الطريقة ، يقوم الطلاب بعمل اتصال بين النص والذات يوضح فهمهم للشخصيات وتطورهم أو موضوعات الرواية. يمكن للطلاب مشاركة القصص المصورة الخاصة بهم بعد ذلك وإجراء مناقشة قصيرة حول ما يعنيه الاقتباس أو الحوار بالنسبة لهم ولماذا اختاروه.
قد ينتهي الأمر ببعض الطلاب باختيار نفس الاقتباس أو الحوار ، لكن لديهم وجهات نظر مختلفة. من المثير للاهتمام دائمًا أن يرى الطلاب ويمكنهم فتح نقاش حول كيف لا يمكن للجميع قراءة نفس السطور بنفس الطريقة بناءً على وجهات نظرهم وتجاربهم الشخصية.
الصفحة 28: "بعض الناس يتركون الخوف يعلق بهم ، لذلك من الصعب الانسحاب."
الصفحة 31: "وأردت إجابات على الأسئلة التي ارتفعت وتراجعت وظهرت مرة أخرى ، موجة من الفضول كانت جزءًا من حياتي مثل البحر."
الصفحة 48: "تبدأ في النظر إلى الوراء الآن وقد لا ترى إلى أين أنت ذاهب."
صفحة 84: "إذا لم أكن جيدًا بما يكفي لهم من قبل ، فلا أعتقد أنني أريد أن أكون واحدًا منهم الآن."
صفحة 126: "قرأته مرارًا وتكرارًا. ثم أخذت ألغازه معي إلى الفراش. ووجدتهم ينتظرون في الصباح ، حيث تركتهم بالضبط ".
الصفحة 140: "لا أحد يفصل نفسه على جزيرة ما لم ينته من البر الرئيسي."
الصفحة 209: "لقد رأيت ذلك يحدث. لا يريد الناس الكثير حتى يتوفر لديهم الكثير ، وبعد ذلك يريدون المزيد والمزيد ".
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل تحدد الاقتباس أو الحوار المفضل لديك في Beyond the Bright Sea . وضح اقتباسك واكتب ما يعنيه لك.
تعليمات الطالب: