يمكن للطلاب إثبات معرفتهم بدولة معينة من خلال إنشاء لوحة قصة مصورة سردية مكونة من 10 خلايا تجيب على المطالبات بالصور والنصوص . بالنسبة لهذا النشاط ، يمكن للطلاب اختيار شخصية لتمثيل مرشد سياحي للبلد. ستنقل شخصيتهم حقائق مهمة عن الدولة مثل الاسم والتحية النموذجية والموقع والعلم والعاصمة والطعام التقليدي والعادات والتقاليد المحلية والموسيقى التقليدية والوجهات السياحية الشعبية والوداع النموذجي. وبهذه الطريقة ، يمكن للطلاب التركيز على حقائق شيقة وهامة عن بلد ما بينما يستمتعون بأخذ "جولة افتراضية" مع مرشد سياحي! يمكن أن تكون شخصيتهم هم أنفسهم ، أو شخص من البلد.
سيتمكن الطلاب من الإبداع من خلال إعطاء اسم لشخصيتهم وربط الحقائق من خلال الحوار (فقاعات الكلام) بالإضافة إلى مربعات الوصف. يجب أن تشمل المناظر الطبيعية أو البلدات أو مناظر المدينة التي تشبه بلدهم ورموزهم وأعلامهم وتصميمات وعناصر أخرى ذات صلة بالدولة. يمكن للمدرسين تخصيص بلدان للطلاب ، أو جعلهم يختارون من قائمة محددة مسبقًا.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل مكونة من 10 خلايا تجيب على المطالبات وتتضمن الرسوم التوضيحية وفقاعات الكلام لشرح الحقائق المهمة عن بلد ما.
تعليمات الطالب:
شجع الطلاب على جمع الحقائق الرئيسية عن بلدهم باستخدام منظم رسومي قبل البدء في الستوريبورد. يساعدهم ذلك على تصنيف المعلومات (مثل الطعام والعادات والمعالم) ويضمن عدم تفويت أي تفاصيل مهمة أثناء الإنشاء.
حَث الطلاب على جمع أو طباعة صور من معالم البلاد، الأعلام، والمشاهد. المراجع البصرية تعزز الدقة وتلهم رسومات ستوريبورد أكثر إبداعًا وتفصيلًا.
وجه الطلاب إلى كتابة فقاعات الحوار بأسلوب مرشد سياحي ودود، باستخدام تحيات بسيطة، حقائق، وعبارات قد يستخدمها مرشد حقيقي. يُجعل السرد جذابًا وسهل الوصول إليه لجميع القرّاء.
اطلب من الطلاب مراجعة الحقائق والرسوم التوضيحية للتأكد من صحتها واحترامها للثقافة. شجع مراجعات الأقران أو استخدام قائمة تدقيق لضمان تقديم عروض محترمة وموثوقة.
نظم جولة في المعرض أو عرض رقمي حيث يعرض الطلاب الستوريبورد الخاص بهم. يعزز ذلك الثقة، ويشجع التعلم من الأقران، ويثير اهتمامهم بثقافات العالم.
تعد الجولة السردية لدولة نشاطًا إبداعيًا في الفصل الدراسي حيث يصمم الطلاب لوحة قصصية من 10 خلايا تعرض شخصية مرشدة تتشارك حقائق رئيسية عن دولة مختارة، بما في ذلك اسمها، موقعها، عاداتها، طعامها والمزيد، باستخدام الصور والحوار.
شجع الطلاب على اختيار أو ابتكار شخصية مرشدة، ثم ملء كل خلية في لوحة القصص بمعلومات، ورسومات، وفقاعات حوارية تجيب عن أسئلة حول جغرافية البلد، ثقافته، وتقاليده.
تشمل المحفزات الأساسية: اسم الدولة، التحية، خريطة/موقع، علم، المدينة عاصمة، طعام تقليدي، عادات محلية، موسيقى، وجهات سياحية، وعبارة وداع. تساعد كل محفز الطلاب على استكشاف جوانب مختلفة من الدولة.
لوحات القصص السردية تجعل تعلم الجغرافيا العالمية ممتعًا من خلال الجمع بين البحث، والإبداع، وسرد القصص. يتذكر الطلاب المعلومات بشكل أفضل عند توضيح الحقائق وتقديمها من خلال وجهة نظر شخصية.
شجع الطلاب على استخدام رسوم توضيحية زاهية، ورموز ذات صلة، وحوارات أصلية في فقاعات الحوار. اسمح لهم بتخصيص شخصية المرشد الخاصة بهم وتشمل مناظر طبيعية أو عناصر ثقافية محلية لزيادة الاهتمام البصري.