كما هو الحال مع العديد من الحروب ، لا يوجد سبب وحيد للحرب العالمية الثانية. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب باختيار السبب المحتمل للحرب وإنشاء خريطة العنكبوت التي تحدد وتحدد 5Ws لشرح أحد أسباب الحرب العالمية الثانية . يجب أن يتضمن الطلاب وصفًا مكتوبًا يصف معلومات الخلفية مع تمثيل مرئي.
يمكن للمدرسين الاختيار المسبق للأسباب المحتملة أو جعل الطلاب يكملون البحث لتحديد السبب الذي يرغبون في دراسته.
الأسباب المحتملة لاستخدام الطلاب:
بالنسبة لهذا النشاط الممتد ، يمكن أن يناقش الفصل "ما هو أهم عامل أدى إلى الحرب العالمية الثانية؟" أسباب اعتقادهم أنها كانت الأهم. بالنسبة إلى الفصول الدراسية الأكثر تقدمًا ، اسمح للطلاب بتوفير عمليات رفض أو حجج مضادة لتبديد حجج أقرانهم.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء تحليل 5W لسبب واحد من الحرب العالمية الثانية: من وماذا ومتى وأين ولماذا.
شارك الطلاب من خلال إعداد جولة في المعرض حيث يعرض الطلاب خرائط العنكبوت 5Ws الخاصة بهم حول الغرفة. تتيح هذه النشاط التعاوني للجميع رؤية وجهات نظر مختلفة حول أسباب الحرب العالمية الثانية مع تشجيع ردود الفعل والنقاش بين الأقران.
اختر مساحة على الحائط أو رتب المكاتب/الطاولات بحيث يمكن لكل طالب أو مجموعة عرض خريطة العنكبوت الخاصة بهم. ضمان الرؤية يسهل على الجميع المشاركة ويساعد على خلق بيئة مركزة ومحترمة للمشاركة.
وزع ملاحظات لاصقة أو نماذج ملاحظات جاهزة لكل طالب. تشجيع التعليقات المكتوبة يساعد الطلاب على ممارسة ردود الفعل البناءة ويعمق فهمهم للمادة من خلال التفكير في عمل الآخرين.
اشرح العملية قبل البدء: يدور الطلاب بين العروض، يقرأون كل خريطة ويتركون على الأقل تعليقًا إيجابيًا أو تفكيريًا واحدًا لكل خريطة. يضمن هذا الهيكل مشاركة الجميع باحترام ويعظم التعلم من الأقران.
اجمع الطلاب لمشاركة ملاحظاتهم حول الأسباب المختلفة و5Ws التي شاهدوا. مناقشة الأنماط أو المفاجآت تساعد على تعزيز المفاهيم الرئيسية وتشجع على التفكير النقدي حول الأسباب المتعددة للحرب العالمية الثانية.
تساعد "الأسئلة الخمسة Ws" — من، ماذا، متى، أين، ولماذا — الطلاب على تحليل وفهم "أسباب الحرب العالمية الثانية" بطرح الأسئلة حول من كان مشاركًا، ماذا حدث، متى وأين وقعت الأحداث، ولماذا كانت مهمة. تشجع هذه الطريقة على التفكير النقدي والتحليل المنظم.
وجه الطلاب لاختيار سبب (مثل "معاهدة فرساي")، ثم إنشاء خريطة عنكبوتية بأقسام لـ من، ماذا، متى، أين، ولماذا. يضيف الطلاب أوصافًا ومرئيات لكل W، لمساعدتهم على تنظيم وتصوير المعلومات بشكل فعال.
تشمل الأسباب الشائعة للحرب العالمية الثانية في نشاط 5Ws: معاهدة فرساي، صعود الفاشية، سياسة التهدئة، وفشل عصبة الأمم. يمكن للمدرسين تكليف الطلاب بهذه الأسباب أو السماح لهم بالاختيار والبحث بأنفسهم.
تُعتبر معاهدة فرساي سببًا للحرب العالمية الثانية لأنها كانت قاسية وأدت إلى أعباء اقتصادية ومرارة في ألمانيا، مما زاد من صعود القادة المتطرفين وأعدّ الأرض لصراع آخر.
بالنسبة للطلاب المتقدمين، نظم مناقشة صفية حول "السبب الأهم للحرب العالمية الثانية". اطلب من الطلاب تقديم مخططات 5Ws الخاصة بهم، وتبرير اختيارهم بالأدلة، والمشاركة في ردود أو حجج مضادة لتعميق الفهم.