عندما يتعلم الطلاب الكسور ، يمكن أن تكون المساعدة البصرية مفيدة للغاية. الكسور تظهر أسهم متساوية . الصور التي تعرض الأشكال المقسمة إلى أقسام ليست بنفس الحجم لا تعرض أمثلة للكسور. في هذا النشاط ، ستعرض صورًا للأشكال التي تم تقسيمها بالتساوي وعدم المساواة. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بتحديد ما إذا كان شيء ما جزءًا ثم تحديد الكسر.
اسمح للطلاب بتحديد العدد الإجمالي للأجزاء في الكل ، مثل الدائرة ، للعثور على المقام. الجزء السفلي من الكسر ، يمثل عدد الأقسام (أسهم متساوية). كل قطعة من الكل هي بالتالي واحدة من الكل. اطلب من الطلاب تخمين ما يسميه كل جزء (نصف ، ثلث ، ربع ، وما إلى ذلك) وإنشاء مخطط معًا لإظهار الكسور القليلة الأولى الشائعة للوحدة.
تمنحك لوحة العمل أعلاه مساعدة مرئية رائعة لاستخدامها كجزء من عرض تقديمي ، ويمكنك تحويله إلى مهمة للطلاب عن طريق تغيير المثال والإضافة إلى المهمة. وترد تعليمات لهذا أدناه. يمكن للطلاب أيضًا إنشاء هزلية تعليمية خاصة بهم حول الكسور كتقييم للفهم.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
حدد ما إذا كانت الصورة تُظهر جزءًا (يُظهر مشاركات متساوية) وإذا كان الأمر كذلك ، حدد الكسور التي تشكل الشكل.
جمع أشياء مثل بلاط الكسر، دوائر الورق، أو عناصر من الحياة اليومية واستخدمها للسماح للطلاب بقسمتها ومقارنة الأجزاء المتساوية بشكل مادي. التجارب اللمسية تعزز كيف تمثل الكسور الأحادية أجزاء متساوية وتساعد الطلاب على تصور المقامات بطريقة ملموسة.
بين كيف تقسم عناصر الفصل الشائعة (مثل لوح جرانولا أو ورقة) إلى أجزاء متساوية لإنشاء كسور أحادية. ربط الرياضيات بالحياة اليومية يجعل الكسور أكثر قربًا للطلاب ويشجع على التفاعل.
شجع الطلاب على وسم كل جزء متساوٍ كـ 1/2، 1/3، 1/4، وما إلى ذلك، وشرح تفكيرهم لشريك أو للفصل. التفسيرات الشفهية تبني الثقة وتعزز فهم الأجزاء الكسريّة.
ابنِ مخططًا بصريًا معًا يظهر أشكالاً مقسمة إلى أنصاف، وثالثات، ورُبع، وما إلى ذلك، مع تسميات. عرض هذا المخطط يساعد على ترسيخ الرابط بين النماذج البصرية وأسماء الكسور.
اجعل الطلاب يرسمون أو يبنون شكلًا مقسمًا إلى أجزاء متساوية ويضعون تسمية على جزء واحد ككسر أحادي قبل مغادرتهم الفصل. التقييمات السريعة توفر ملاحظات فورية وتبرز من قد يحتاج إلى دعم إضافي.
الكسر الوحدوي هو الكسر الذي البسط فيه هو 1 والمقام هو أي عدد صحيح. على سبيل المثال، 1/2، 1/3 و1/4 كلها كسور وحدوية. يمكنك شرحه على أنه جزء واحد من أقسام متساوية من الكل، مثل قطعة بيتزا مقسمة إلى أجزاء متساوية.
علّم الطلاب أن يبحثوا عن أجزاء متساوية في الشكل. إذا كانت جميع الأقسام بنفس الحجم، فإن الشكل يعرض كسرًا. إذا كانت أي جزء أكبر أو أصغر، فهي ليست كسرًا. استخدم وسائل بصرية واطلب من الطلاب مقارنة أحجام كل جزء.
دع الطلاب يعدوا العدد الإجمالي للأجزاء المتساوية التي يقسم إليها الكل. يصبح هذا العدد هو المقام (الرقم في الأسفل من الكسر). على سبيل المثال، إذا قسم دائرة إلى 4 أجزاء متساوية، فإن المقام هو 4.
استخدم لوحات القصص أو القصص المصورة التي تظهر أشكالًا مقسمة إلى أجزاء متساوية وغير متساوية. دع الطلاب يضعون تسميات على الكسور ويصنعون قصصهم المصورة الخاصة لعرض الفهم. الأنشطة البصرية والتفاعلية تساعد على جعل الكسور ملموسة.
التعرف على الأجزاء المتساوية ضروري لأن الكسور تمثل أجزاء متساوية من الكل. إذا لم تكن الأجزاء متساوية، فإن الشكل لا يمثل حقًا كسرًا، مما قد يربك الطلاب عند تعلم قراءة وكتابة الكسور.