اطلب من الطلاب إنشاء مخطط مؤامرة من الأحداث من خارج كتابي العقل. ليس هذا فقط هو وسيلة رائعة لتعليم أجزاء من المؤامرة، لكنه يعزز الأحداث الكبرى ومساعدة الطلاب على تطوير فهم أكبر لهياكل الأدبية. في بعض الأحيان والطلاب سوف يكون حقا للتفكير مليا في الأحداث التي هي نقطة تحول رئيسية في المؤامرة.
ويمكن للطلاب خلق القصة المصورة التقاط سردي في العمل مع القصة المصورة سداسية الخلايا التي تحتوي على أجزاء رئيسية من الرسم البياني المؤامرة. لكل خلية، اطلب من الطلاب خلق مشهد الذي يتبع القصة في تسلسل باستخدام: المعرض والصراع، ارتفاع العمل، ذروة، عمل السقوط، وتسويتها.
ميلودي هي فتاة تبلغ من العمر أحد عشر ذكية جدا. وهي على كرسي متحرك بسبب لها الشلل الدماغي يجعل من الصعب بالنسبة لها أن تتحكم في العضلات لها. اللحن هو أيضا غير قادر على الكلام. والديها والسيدة V رعاية لها.
لحن يدخل الصف إدراج. أنها تحصل على فرصة للتفاعل مع الأطفال "العادي". ليس كل المعلمين والطلاب يرحب لها في المدرسة أو يعاملها مثل أي شخص آخر.
لحن ينضم إلى فريق مسابقة المدرسة. فإنها تصبح الأفضل في الفريق، رغم ما قاله السيد D وغيرهم من الطلاب يعتقد في البداية.
خطة الأزيز أطفال للسفر إلى مسابقة وطنية. عندما يصل ميلودي في المطار مع والدتها، وقالت انها تجد أن الرحلات الجوية قد ألغيت بسبب سوء الاحوال الجوية. وأحاط أعضاء الفريق الآخر رحلة سابقة ولم اتصل بها. فريق مسابقة يفقد دون ميلودي.
عند الذهاب إلى المدرسة ميلودي، بيني ونفاد لأنها تحب ركوب في السيارة. والدتها يضرب بيني. حاول لحن لتحذير والدتها، ولكن لا يمكن الاتصال به. ولحن المخاوف بيني وأيضا الحصول على تلف في الدماغ وينتهي مثلها.
بينما بيني ولا تحصل على المصابين، وقالت انها على ما يرام. عندما يذهب إلى المدرسة ميلودي، الطلاب الآخرين في الفريق مسابقة تعطي ميلودي والبلاستيك 9TH مكان الكأس. لحن وقوعه ويترك الصف إدراج.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء رسم تخطيطي مؤامرة البصري من ذهني.