التواصل بلا كلمات يمكن أن يكون تحديا للغاية بالنسبة للأشخاص الذين يعتمدون بشكل كبير على الكلام. اطلب من الطلاب اختيار العبارات والكلمات التي هي الأكثر أهمية بالنسبة لهم، وخلق مجلس الاتصالات الخاصة بهم. اطلب من الطلاب أن يحاول التواصل مع الشركاء / جماعات تستخدم فقط مجالسها الانتهاء. تزويد الطلاب مع قائمة من الأسئلة الممكنة لنسأل بعضنا بعضا. كلمة بعضهم كما نعم / لا وبعض من شأنها أن تكون صعبة للإجابة.
قد يكون هناك بعض الأسئلة الممكنة:
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة قصص التواصل مع العبارات والكلمات الأكثر أهمية بالنسبة لك.
شجع الطلاب على التفكير في تحديات التواصل غير اللفظي. سهل مناقشة صفية من خلال طلب مشاركة تجاربهم باستخدام لوحات التواصل وكيف كان شعور الاعتماد عليها فقط. هذا يساعد على بناء تعاطف وفهم أعمق لاحتياجات التواصل المتنوعة.
وضح كيفية استخدام لوحة تواصل من خلال تمثيل محادثة بسيطة مع طالب أو معلم زميل. أظهر كيف تختار عبارات، وترد على الأسئلة، وتعبر عن المشاعر. هذا يعطي الطلاب مثالًا واضحًا قبل أن يجربوه بأنفسهم.
جمع الطلاب واطلب منهم استخدام لوحات بعضهم البعض للتواصل. شجع على تقديم ملاحظات بناءة حول ما كان سهلاً أو صعبًا. تعزز هذه النشاطات التعاون وتساعد على تحسين فعالية كل لوحة.
اطلب من الطلاب كتابة مداخلة قصيرة في يومياتهم عن تجربتهم باستخدام لوحة التواصل. حفزهم على التفكير فيما تعلموه عن التواصل وكيفية الشعور بالاعتماد على طرق بديلة. هذا يعزز الوعي الذاتي والتعاطف.
نشاط لوحة التواصل لطلاب المرحلة الإعدادية هو تمرين يختار فيه الطلاب عبارات وكلمات مهمة، ويصنعون لوحة مخصصة ويستخدمونها للتواصل مع الآخرين—مما يساعدهم على تجربة التواصل بدون كلمات منطوقة.
لإنشاء لوحة تواصل، اطلب من الطلاب اختيار 9 عبارات أو كلمات رئيسية، وإدخالها في قالب (واحدة في كل خلية)، وإضافة رسومات بسيطة لكل منها. هذا يشجع الطلاب على التفكير فيما هو الأهم للتواصل.
عبارات فعالة للوحة تواصل الطالب قد تتضمن: “كيف حالك؟”، “أحتاج للمساعدة”، “أنا متعب”، “لدي سؤال”، “هل يمكننا العمل معًا؟”، “نعم”، “لا”، “شكرًا”، و”ماذا تريد أن تفعل اليوم؟”
استخدام لوحة تواصل يساعد الطلاب على التعاطف مع شخصيات مثل ميلودي في Out of My Mind وفهم تحديات التواصل غير اللفظي، مما يعزز الشمول والوعي في الفصل الدراسي.
اجعل الأنشطة ممتعة من خلال السماح للطلاب بتخصيص لوحاتهم، واستخدام رسومات إبداعية، والعمل في مجموعات أو أزواج، ومحاولة الإجابة على أسئلة بسيطة ومعقدة باستخدام لوحاتهم فقط.