تحتوي هدية تشابالز على العديد من الأمثلة على اللغة التصويرية المنسوجة في جميع أنحاء القصة. بعض الأمثلة على اللغة التصويرية المستخدمة هي التشبيهات ، والاستعارات ، والتجسيد ، والعبارات الاصطلاحية ، والمحاكاة الصوتية. بالنسبة لهذا النشاط ، سيحدد الطلاب ويوضحون ثلاثة أمثلة للغة التصويرية في A Gift of Chappals . قد يرغب المعلمون في إعطاء الطلاب قائمة من الأمثلة ، أو جعلهم يقومون "بمطاردة الزبال" إما أثناء القراءة أو كنشاط بعد القراءة.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل مكونة من 3 خلايا توضح وتصف ثلاثة أمثلة للغة التصويرية في النص.
تعليمات الطالب:
عزز الفهم من خلال تعليم أنواع اللغة التصويرية مع أمثلة سريعة قبل بدء القصة. هذا يساعد الطلاب على اكتشاف وتفسير التشبيهات والاستعارات والمزيد أثناء القراءة.
وجه الطلاب بقراءة مقطع بصوت عالٍ والتوقف لـملاحظة وتحليل اللغة التصويرية. اشرح تفكيرك حتى يرى الطلاب كيف يفككون المعنى في السياق.
أنشئ مخططًا في الفصل لتسجيل أمثلة على اللغة التصويرية الموجودة في النص. شجع الطلاب على إضافة أمثلة جديدة أثناء اكتشافها، لبناء مرجع بصري للجميع.
خصص مجموعات صغيرة لمناقشة ومشاركة اللغة التصويرية التي حددوها. شجع الطلاب على شرح المعنى الحرفي ولماذا اختار الكاتب كل تعبير.
تحدَّى الطلاب لكتابة فقرات قصيرة أو جمل باستخدام التشبيهات، الاستعارات، أو التعبيرات الاصطلاحية المستوحاة من القصة. هذا يساعدهم على تطبيق مهارات جديدة بشكل إبداعي وتعميق الفهم.
يشمل "هدية من الصنادل" لغة تصويرية مثل تشبيهات، استعارات، تجسيد، تعابير اصطلاحية و الصوتية. تساعد هذه الأدوات الأدبية على إضفاء الحياة على القصة وتعميق فهم القارئ للشخصيات والأحداث.
يمكن للطلاب التعرف على اللغة التصويرية من خلال البحث عن مقارنات، عبارات وصفية، أو تعابير لا يُقصد أن تُفسر حرفيًا. يمكن للمعلمين تقديم قائمة بأمثلة أو جعل الطلاب يقومون بـ مهمة صيد الكنز أثناء قراءة القصة، مع تحديد أماكن وجود التشبيهات، والاستعارات، والتعابير الاصطلاحية.
نشاط رائع هو أن يخلق الطلاب لوح قصص من 3 خلايا. يجب أن تبرز كل خلية مثالًا مختلفًا على اللغة التصويرية من القصة، تشرح نوعها ومعناها، وتتضمن رسمًا توضيحيًا. هذا يجعل اللغة المجردة أكثر ملموسية وممتعًا.
اللغة التصويرية تساعد الطلاب على التفكير النقدي في النص، وتعزز التعبير الإبداعي، وتبني المهارات التحليلية. تشجع على قراءة أعمق وتساعد الطلاب على تقدير كيف ينقل المؤلفون المعنى وراء الكلمات الحرفية.
التشبيه يقارن بين شيئين باستخدام "مثل" أو "كـ" (مثل: "ناعم كالحرير")، في حين أن الاستعارة تقوم بمقارنة مباشرة بدون تلك الكلمات (مثل: "كان الهواء همسًا"). كلاهما يُستخدم في "هدية من الصنادل" لخلق صور حية وواضحة.