تعتبر القصة المصورة للمناقشة طريقة رائعة للحصول على طلابك يتحدثون عن أفكارهم في العلوم. فهي تسمح للطلاب بنقد وتقييم وجهات نظر مختلفة دون إزعاج الطلاب الآخرين. ويمكن استخدام هذا النشاط في بداية الموضوع لاستخلاص أي مفاهيم خاطئة قد يكون لدى الطلاب.
في البداية، عرض الطلاب على لوحة قصة مناقشة مثل واحد أدناه. اطلب منهم إلقاء نظرة على المشكلة في لوحة المناقشة. وهو يظهر أربعة طلاب لديهم فكرة عن المشكلة أمامهم. يجب على الطلاب التفكير في من يعتقدون أنه هو الأكثر صحة وتكون على استعداد لشرح لماذا هذا الشخص هو الصحيح.
إليك بعض الأفكار الأخرى لاستخدام هذه القصص المصورة للمناقشة في دروسك.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
اقرأ لوحة قصة المناقشة التي تعرض أربعة طلاب لديهم فكرة عن المشكلة أمامهم. أنت ذاهب لإعطاء رأيك على من تعتقد أنه هو الصحيح وشرح لماذا.
إشراك الطلاب في أنشطة عملية يساعدهم على تصور المفاهيم العلمية. إن إنشاء نموذج لطبقات الأرض يعزز الفهم ويجعل التعلم لا يُنسى!
اجمع مواد مثل طين ملون أو عجينة اللعب (أربعة ألوان)، سكاكين بلاستيكية، وأطباق ورقية. تسمح هذه الأدوات لكل طالب ببناء نموذج خاص به للأرض واستكشاف هيكلها لمسيًا.
وجه الطلاب للفّ كرة صغيرة لاللب الداخلي، وإضافة طبقة للاللب الخارجي، ثم تشكيل الغطاء وأخيرًا تغطيته بقشرة رقيقة. اشرح غرض كل طبقة أثناء البناء.
اطلب من الطلاب قطع نماذجهم بعناية إلى نصفين. وسم كل قسم باستخدام أعواد الأسنان والملاحظات اللاصقة، وحثهم على تذكّر الحقائق الأساسية عن خصائص كل طبقة.
قدِّم مناقشة صفية حول كيفية مقارنة النموذج بالأرض الحقيقية. تصدى للأفكار المغلوطة الشائعة، مثل سمك القشرة أو درجات الحرارة داخل الأرض، لتعزيز الفهم.
يعد سيناريو النقاش أداة بصرية تحث الطلاب على مشاركة وتقييم الأفكار حول موضوع علمي، مثل هيكل الأرض. يمكن للمعلمين استخدامه في بداية الوحدة لتحديد المعرفة السابقة، ومعالجة المفاهيم الخاطئة، وإشعال مناقشات ذات مغزى في الفصل الدراسي.
لإعداد سيناريو تعاوني، قم بتمكين التعاون في الوقت الحقيقي في علامة التبويب تحرير المهمة. يمكن للطلاب بعد ذلك العمل معًا على نفس السيناريو، وإضافة شخصيات وحجج وآراء في الوقت الحقيقي لنشاط جماعي تفاعلي.
سيناريوهات النقاش تشجع على التفكير العميق، وتحسن مهارات التواصل وحل المشكلات، وتساعد الطلاب على تقييم وجهات نظر مختلفة. كما تتيح للطلاب ممارسة المناقشات الرسمية وتعزيز فهمهم للمفاهيم العلمية.
ابدأ بسيناريو يعرض المفاهيم الخاطئة الشائعة حول هيكل الأرض. دع الطلاب ينتقدون كل وجهة نظر، ويناقشون كمجموعة، ويقومون بتحديث سيناريوهاتهم لتعكس الفهم العلمي الصحيح، مما يساعد على تصحيح المفاهيم الخاطئة.
نعم! يمكن للطلاب تصميم سيناريوهات نقاش خاصة بهم حول أي موضوع من مواضيع علوم الأرض. هذا يعزز الإبداع، والملكية في التعلم، والتفاعل الأعمق مع مفاهيم مثل هيكل الأرض.