نشاط مشترك للطلاب هو إنشاء مخطط مؤامرة من الأحداث من قصة. ليس هذا فقط هو وسيلة رائعة لتعليم أجزاء من المؤامرة، ولكن لتعزيز الأحداث الكبرى ومساعدة الطلاب على تطوير فهم أكبر لهياكل الأدبية.
ويمكن للطلاب خلق القصة المصورة التي تصور مفهوم سردي في القصة من خلال خلق القصة المصورة سداسية الخلايا التي تحتوي على أجزاء رئيسية من مخطط مؤامرة. لكل خلية، اطلب من الطلاب خلق مشهد الذي يتبع القصة في تسلسل باستخدام المعرض، الصراع، ارتفاع العمل، ذروة، عمل السقوط، وتسويتها.
في قصة "والشامة"، الراوي يقدم إيلمر، وهو عالم لامع، وزوجته جورجيانا.
إيلمر يحب زوجته، ولكن لديها وحمة صغيرة على جانب خدها الأيسر بأنه يحتقر.
إيلمر يصبح هاجس حمة جورجيانا و. يبدو أنه الشخص الوحيد الذي يجد علامة مثيرة للقلق. زوجته جنبا إلى جنب مع بقية سكان المدينة تجد جورجيانا أن تكون جميلة. ومع ذلك، ويقول إيلمر أن وجهها ما يقرب من الكمال هو ما يجعل علامة صادمة جدا. في نهاية المطاف انه يرتدي جورجيانا أسفل وانها توافق على السماح له في محاولة إزالته.
ينتقل الزوجان إلى شقته حيث انه يؤدي تجاربه العلمية. كما يدرس جورجيانا مختلف جوانب مهنة زوجها وقالت انها تجد نفسها مفتون ما يمكنه القيام به. وعلى الرغم من أنها يقرأ يومياته ويكتشف أن كل ما قدمه من التجارب تصل أبدا الى حد بعيد هدفهم الكامل.
دون تردد Almyer يأتي مع جرعة التي يعتقد سوف يعالج جورجيانا وجعل لها الكمال.
انها يشرب جرعة ويتلاشى العلامة؛ ومع ذلك، وقالت انها يتلاشى جدا مع علامة. على وفاتها ويترك القارئ مع الواقع مرير أن الرجل هو معيب وخطيئة الكمال يؤدي إلى الوفاة.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء رسم تخطيطي مؤامرة البصري "والشامة".