كان حل وسط ميسوري حلا وسطا ؛ حصل كلا الجانبين على شيء من الصفقة ، لكن لم يحصل أي من الطرفين على كل ما يريدونه. باستخدام لوحة القصة الشبكية ، اطلب من الطلاب تحديد النقاط الرئيسية للتسوية وكيف تمكنت (أكثر أو أقل) من إرضاء الشمال والجنوب. يمكن للطلاب أيضًا تضمين المطالب المقدمة من كل جانب لفهم ما تم اختراقه.
من خلال تحليل وشرح كل نقطة فيما يتعلق بالتسوية المطلوبة ، سيكون الطلاب قادرين على شرح وتحليل محاولتهم لحل مسألة العبودية وتوسيعها. سيؤدي هذا النشاط أيضًا إلى تعزيز فهم الطلاب لما يتكون من حل وسط ، وكذلك كيفية تعامله مع مشكلات واهتمامات كل من الولايات الحرة والعبد.
نشاط ممتد
اطلب من الطلاب أن يقارنوا بين تنازلات ميزوري ويتبادلونها مع قانون كانزاس - نبراسكا لعام 1854. وقد ألغى هذا الفعل تسوية ميسوري ، بحيث يكون الطلاب قادرين على مقارنة التناقض والتناقض بينهما. علاوة على ذلك ، سوف يسمح للطلاب بالربط بين القانونين ، وخاصة كيف حاول كلا المجلسين التشريعيين حل مسألة العبودية وكذلك تمديدها إلى الأراضي الأمريكية المكتسبة حديثًا.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة عمل توضح بالتفصيل نتائج تسوية Missouri.
اشرك الطلاب من خلال إعداد حجج مؤيدة أو معارضة لاتفاقية ميزوري، مع تعزيز التفكير النقدي ومهارات التحدث الإقناعي.
قسم الطلاب إلى مجموعات تمثل شخصيات تاريخية أو مناطق مختلفة. يساعد ذلك الطلاب على فهم وجهات نظر متعددة ويعمّق التعاطف مع كلا الجانبين.
قم بتوجيه الطلاب لاستخدام المصادر الأولية ومواد الصف لدعم مواقفهم. هذا يشجع على التحليل الدقيق واستخدام الأدلة التاريخية.
حدد قواعد واضحة للنقاش المحترم وتحديد وقت معين. يضمن ذلك مشاركة كل طالب ويحافظ على تركيز النقاش وإنتاجيته.
قدّم تأملًا صفّيًا حول ما تم تعلمه وكيف تؤثر التسوية على المجتمع اليوم. يعزز ذلك الفهم ويجعل التاريخ ذي صلة بحياة الطلاب.
The Missouri Compromise was an 1820 agreement that allowed Missouri to enter the United States as a slave state and Maine as a free state, keeping the balance between free and slave states. It also established the 36°30' line, banning slavery north of this latitude in future territories. This compromise was important because it temporarily resolved conflicts over slavery's expansion in new U.S. territories.
An effective way to teach the Missouri Compromise is by having students create a grid storyboard. They can outline major points, demands from both sides, and use visuals to show how the compromise attempted to address issues between the North and South. This method makes the lesson more engaging and helps students understand key concepts.
The main points of the Missouri Compromise included: admitting Missouri as a slave state, admitting Maine as a free state, and establishing the 36°30' line that prohibited slavery in new territories north of that latitude (except Missouri). These points aimed to balance the interests of free and slave states.
The Missouri Compromise satisfied the North by admitting Maine as a free state and banning slavery north of the 36°30' line. It satisfied the South by allowing Missouri to become a slave state, maintaining an even balance in Congress. While neither side got everything, both had key demands met.
The Missouri Compromise set a geographical line for slavery’s expansion, while the Kansas-Nebraska Act of 1854 repealed that line and allowed settlers to decide on slavery through popular sovereignty. This change led to increased tensions and conflict over slavery in new territories.