تعد Storyboarding طريقة ممتازة للتركيز على أنواع الصراع الأدبي. اطلب من طلابك اختيار مثال لكل صراع أدبي وتصويرهم باستخدام Storyboard Creator. في لوحة القصة ، يجب تمثيل مثال لكل تعارض بشكل مرئي ، إلى جانب شرح للمشهد ، وكيف يناسب فئة معينة من الصراع.
يواجه دروموند وبرادي بعضهما البعض في قاعة المحكمة طوال القضية. يستمتع برادي في وهج الحب الذي تلقيه عليه البلدة لأنهم يرونه بطلًا لمعتقداتهم التقليدية. يضع دروموند برادي على المنصة ويجعله يبدو سخيفًا.
يتساءل بيرت عما إذا كان التعامل مع هذه القضية فكرة جيدة. البلدة بأكملها تعامله كما لو أنه قتل شخصًا ما. تحاول راشيل يائسة إقناع بيرت بالتراجع ، وهو يفكر في الأمر حتى يسأله دروموند عما إذا كان يعتقد بصدق أنه ارتكب فعلًا إجراميًا في مشاركة فكرة نظرية التطور مع طلابه. لا يزال مترددًا ، لكنه قرر متابعة القضية على أي حال.
بيرت يخالف القانون ، قانون بتلر ، الذي يحظر تدريس نظرية التطور. إنه يقف ضد بلدته بأكملها ، التي تعتبره ينشر أفكارًا شريرة لأطفالهم. إنه يخسر وظيفته ومنزله وسمعته في بلدة هيلزبورو الصغيرة من أجل الوقوف ضد قانون يشعر أنه غير عادل ، وللنضال من أجل الحق في نشر الأفكار.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
خلق القصة المصورة التي تظهر ثلاثة أشكال على الأقل من الصراع الأدبي في وراثة الريح.
تساعد المناقشات الطلاب على "تحليل" و "دفاع" عن فهمهم لأنواع الصراعات. قم بتوزيع الأدوار بناءً على شخصيات من "Inherit the Wind" واطلب من الطلاب مناقشة أي صراع يؤثر أكثر على القصة، مما يعزز التفكير النقدي والمشاركة.
اختر مواضيع مناقشة تعكس "الصراعات" الرئيسية في المسرحية، مثل "هل بيرت كيتس بطل أم مثير للمشاكل؟" أو "هل يجب أن تتحدى المعتقدات الشخصية قوانين المجتمع؟" تشجع هذه المواضيع الطلاب على "ربط" التحليل الأدبي بقضايا العالم الحقيقي.
قسّم الطلاب إلى مجموعات صغيرة أو أزواج وعيّن لكل منهم شخصية أو وجهة نظر من المسرحية. اطلب منهم "جمع الأدلة" من النص لدعم موقفهم. يعزز هذا العملية مهارات "التحليل النصي" والعمل الجماعي.
قم بتوجيه النقاش عبر وضع قواعد واضحة للكلام والاستماع. شجع الطلاب على "الرجوع إلى مشاهد محددة" والرد بشكل مدروس على الحجج المعارضة، مما يخلق بيئة صفية "تعاونية" ومحترمة.
بعد النقاش، قُد جلسة تأمل صفية حول ما تم تعلمه عن "الصراع الأدبي" ودوافع الشخصيات. حث الطلاب على "التفكير" في كيف تغيرت وجهات نظرهم، وكيف يمكن للنقاشات أن تعمق الفهم الأدبي.
يحتوي "Inherit the Wind" على عدة أنواع من الصراع الأدبي، بما في ذلك الإنسان ضد الإنسان (دروموند ضد بريدي)، الإنسان ضد نفسه (الصراع الداخلي لبيرت)، و< strong>الإنسان ضد المجتمع (بيرت يتحدى معتقدات المدينة). يبرز كل صراع مواضيع ودوافع مختلفة للشخصيات في المسرحية.
لتعليم الصراع الأدبي باستخدام القصص المصورة، اطلب من الطلاب تحديد أمثلة من المسرحية، تصوير كل نوع من أنواع الصراعات (مثل شخصية ضد شخصية أو شخصية ضد المجتمع)، وكتابة تفسيرات مختصرة. تساعد القصص المصورة الطلاب على تصور وتحليل كيف يدفع الصراع الحبكة وتطوير الشخصيات.
مثال رئيسي على الإنسان ضد المجتمع هو بيرت كيتس يتحدى قانون باتلر لتعليم التطور. يواجه عدم موافقة المدينة ويخاطر بوظيفته وسمعته، مما يوضح صراعه ضد الأعراف الاجتماعية والقوانين غير العادلة.
الصراع ضروري لأنه يكشف عن دوافع الشخصيات، ومواضيع الحرية والإيمان، ويشجع على التفكير النقدي. يُساعد تدريس الصراع الطلاب على ربط قضايا المسرحية بنقاشات العالم الحقيقي والمشكلات الأخلاقية.
شجع الطلاب على استخدام القصص المصورة، تمثيل مشاهد من المحكمة، أو إجراء مناقشات جماعية لاستكشاف وجهات نظر مختلفة. تجعل هذه الأنشطة عملية تحديد وفهم الصراع أكثر إثارة وتفاعلية.