في الأدب، فقد تقدم "كل رجل" بمعنى الفرد العادي أن الجمهور أو القارئ تحدد بسهولة مع، ولكن الذي لا يوجد لديه قدرات المعلقة أو الصفات. و بطل كل رجل هو الذي يتم وضعها في ظروف استثنائية ويعمل مع الصفات البطولية. في حين تفتقر إلى موهبة البطل الكلاسيكي، يعرضون الحكم الأخلاقي السليم ونكران الذات في مواجهة الشدائد. انظر الدرس لدينا على تحديد و بطل كل رجل!
استخدام هذا الدرس مع صفك للتوصل إلى خمسة الخصائص المشتركة للبطل كل رجل. ثم، استخدم ما يلي 5 خلايا خريطة العنكبوت لتسليط الضوء على كيف يجتمع بيرترام كيتس هذه الخصائص المشتركة ل بطل كل رجل في اللعب وراثة الريح.
في بداية المسرحية، راشيل يتوسل مع بيرت لتغيير رأيه والاعتراف بما فعله كان خطأ. وسألت لماذا لا يستطيع أن يكون على الجانب الأيمن من الأشياء، التي بيرت الردود، "الجانب أبيك". ويعرف انه ذاهب ضد المدينة، والزعيم الديني في المدينة، والدين نفسه، لكنه يعرف ايضا انه يجب أن ندافع عن اعتقاده بأنه لم يرتكب أي خطأ.
بعد اختيار هيئة المحلفين قد انتهت، وبيرت لديها أفكار ثانية حول يمر مع المحاكمة. إنه يعتقد أن الجميع يتطلع في وجهه وكأنه هو القاتل. دروموند يقول بيرت انه اذا كان يعتقد بصدق انه ارتكب الفعل الإجرامي، وقال انه سوف حزم امتعتهم والعودة الى الوطن. بعد لحظة من التفكير، بيرت يعلم أنه لا يستطيع الإقلاع عن التدخين.
راشيل يسأل دروموند عن رأيه صادقة حول ما إذا كان أو لم يكن بيرت هو رجل شرير. دروموند الردود التي بيرت هو رجل جيد، وحتى رجل عظيم، لأنه يأخذ الرجل الشجاع أن تكون منبوذة في المجتمع له لتدافع عن ما يؤمن به، ويأخذ رجل ذكي لنقف ونقول: "أنا لا أعرف الجواب! "
بعد مشاهدة راشيل ألح على الوقوف، وبعد كلماتها ملتوية من برادي لدرجة أنها أصبحت ذهول عاطفيا، بدلا من السماح دروموند لاستجواب لها لتصحيح السجل، بيرت يقول له السماح لها الذهاب. وأحزنه الألم قد تسبب هذه لها.
في النهاية، بيرت غير متأكد من ما اذا كان قد فاز، لأنه وجد مذنبا. دروموند يقول له أن مثابرته في هذه الحالة سوف تعطي قوة إلى الشخص التالي الذي لديه للوقوف ضد القانون الذي يقيد الحريات له على التفكير والكلام. وقفت بيرت تصل للحريات جدا أن كل أمريكي نتوقع، والتمتع به، حتى حق أن أكون مخطئا. وهذا هو الفوز.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
خلق القصة المصورة التي تظهر كيف بيرت يمكن اعتبار بطل كل رجل.
عزز التفكير النقدي عن طريق تقسيم الطلاب إلى مجموعات وتكليفهم بالدفاع عن هل بيرت أو شخصية أخرى تمثل بطلاً من الحياة اليومية بشكل أفضل. المناقشات الصفية تشجع الطلاب على استخدام الأدلة من المسرحية وتطوير مهارات التحدث أمام الجمهور.
اطلب من الطلاب أن يجدوا اقتباسات ومشاهد محددة تظهر شجاعة بيرت، وتعاطفه، وإصراره. تسليط الضوء على الأدلة النصية يساعد الطلاب على ممارسة القراءة الدقيقة وتقوية حججهم.
حَث الطلاب على التفكير في أمثلة حديثة لأبطال الحياة اليومية في مجتمعاتهم أو في الأخبار. إقامة الروابط يعمق الفهم والأهمية الشخصية.
اطلب من الطلاب أن يكتبوا تأملات قصيرة حول الصفات التي تصنع بطلاً من الحياة اليومية وكيف يمكن أن تتغير وجهة نظرهم. الكتابة التأملية تعزز التعلم وتشجع على الوعي الذاتي.
بيرت كيتس يُعتبر بطلاً يومياً في وراثة الريح لأنه يدافع عن معتقداته، ويظهر الشجاعة الأخلاقية، ويُظهر التعاطف، حتى عندما يواجه adversity وانتقادات علنية. أفعاله تلهم الآخرين للدفاع عن حقوقهم وحرياتهم.
يُظهر بيرت الشجاعة بعدم تراجعه عن مبادئه، حتى عندما يتعرض لضغوط من المجتمع، والقادة الدينيين، والأحباء. يغامر بسمعته وحريةه للدفاع عما يعتقد أنه صحيح.
يعرض بيرت شخصية مستقيمة من خلال تقبل عواقب أفعاله، ومعاملة الآخرين باحترام، والبقاء صادقاً طوال محاكمته. يقدر الحقيقة والنزاهة أكثر من الراحة الشخصية.
يعد إصرار بيرت حاسماً لأنه يمنحه القوة لمواصلة نضاله من أجل الحرية الفكرية ويشكل مثالاً للآخرين. يُساعد صموده على تحدي القوانين غير العادلة ويُلهم التغيير في المستقبل.
يمكن للمعلمين توجيه الطلاب إلى تحديد بطولية بيرت من خلال تحليل المشاهد الرئيسية، مناقشة دوافعه وخياراته الأخلاقية، وتشجيع الطلاب على إنشاء لوحات قصص أو خرائط شخصيات تبرز صفاته كبطل يومي.