تعد Storyboarding طريقة ممتازة للتركيز على أنواع النزاعات الأدبية.
إن قيام الطلاب بإنشاء لوحات قصص توضح سبب وتأثير أنواع مختلفة من النزاعات يعزز التفكير التحليلي حول المفاهيم الأدبية. اطلب من طلابك اختيار مثال لكل صراع أدبي وتصويرهم باستخدام منشئ القصة المصورة. في لوحة القصة ، يجب تمثيل مثال لكل تعارض بشكل مرئي ، إلى جانب شرح للمشهد ، وكيف يناسب فئة معينة من الصراع.
تكافح ميج للتوافق مع أقرانها. في طريق عودتها من المدرسة إلى المنزل ، دخلت في شجار مع زميل في الصف يصف تشارلز والاس بأنه "غبي".
ميج تكافح مع الشك الذاتي. إنها تعتقد أنها فاشلة أكاديمياً واجتماعياً. عندما يتم استدعاؤها لمواجهة تكنولوجيا المعلومات على Camazotz ، يجب عليها التغلب على شكوكها من أجل النجاح.
في كامازوتز ، يتوقع من جميع المواطنين أن يتصرفوا ويفكروا بنفس الطريقة. الصبي الصغير الذي يرتد كرته خارج الإيقاع يضطر إلى التدرب على ارتدادها بشكل صحيح في المخابرات المركزية المركزية. مع كل ارتداد ، يشعر بطعنة من الألم كعقاب.
كل من Murrys و Calvin و Three Mrs W's يقاتلون جميعًا قوة شريرة خارقة للطبيعة. في جميع أنحاء الكتاب ، يتم تمثيل هذا الشر بعدة طرق: The Dark Thing ، و Man with the Red Eyes ، و IT. يستخدم أبطال الرواية الحب والأمل لمحاربة هذا الشر ، لكنهم لا يستطيعون تدميره تمامًا.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء لوحة مصورة تظهر ثلاثة أشكال على الأقل من الصراع الأدبي في التجاعيد في الوقت المناسب.
ابدأ درسك بطلب من الطلاب مشاركة خلافاتهم أو تحدياتهم الأخيرة (بشكل مجهول أو ضمن مجموعات صغيرة). ربط هذه المواقف بمفهوم الصراع في القصص، لمساعدة الطلاب على رؤية كيف أن الصراع الأدبي يعكس تجاربهم الشخصية. هذا يعزز التفاعل ويجعل الموضوع أكثر قربًا من البداية.
اقرأ مقطعًا قصيرًا من تجاعيد الزمن بصوت عالٍ. فكر بصوت عالٍ أثناء تحديد نوع الصراع وشرح منطقتك. هذا العرض يعطي الطلاب عملية واضحة للاتباع عند تحليل لحظات أخرى من القصة.
قسّم الطلاب إلى أزواج وخصص لكل زوج فصلًا أو مشهدًا مختلفًا. اطلب منهم أن يجدوا مثالاً واحدًا على الأقل للصراع ويقرروا معًا نوعه. هذا النهج يشجع على النقاش والعمل الجماعي والتفكير النقدي.
كصف، قم بإدراج كل نوع من أنواع الصراع الأدبي على لوحة أو لوحة بيضاء. أضف أمثلة من الكتاب تحت كل فئة. ارجع إلى هذا المخطط خلال الدروس المستقبلية لتعزيز الفهم والمفردات.
في نهاية الدرس، اطلب من الطلاب كتابة جملة واحدة عن نوع الصراع الذي يجدونه أكثر إثارة للاهتمام ولماذا. تساعد هذه العملية على ترسيخ التعلم وتوفر رؤى حول فهم الطلاب.
طية في الزمن تحتوي على عدة أنواع من الصراع الأدبي، بما في ذلك رجل مقابل رجل (ميج مقابل زملائها)، رجل مقابل نفسه (شكوك ميج)، رجل مقابل المجتمع (الشخصيات التي تقاوم الامتثال في كاما Zوتز)، ورجل مقابل فوق طبيعي (القتال ضد IT والشيء المظلم).
استخدم أنشطة تخطيط القصص لمساعدة الطلاب على تصور وشرح أنواع مختلفة من الصراعات في القصة. اطلب من الطلاب اختيار أمثلة لكل نوع من أنواع الصراع، وتصويرها، وكتابة أوصاف مختصرة لتعزيز فهمهم.
ميج تواجه صراع رجل مقابل نفسه أثناء كفاحها مع الشكوك الذاتية ويجب عليها التغلب على مخاوفها لمواجهة IT وإنقاذ شقيقها.
تعليم الصراع الأدبي يساعد الطلاب على تطوير التفكير التحليلي، والتعرف على دوافع الشخصيات، وفهم موضوعات أعمق في الأدب. كما يعزز الفهم ومهارات النقاش.
قم بتكليف الطلاب بإنشاء لوحة قصصية تصور ثلاثة أنواع على الأقل من الصراع من الرواية، بما في ذلك مشاهد بصرية وتفسيرات قصيرة لكل مثال.