| اتصالات النص | |
|---|---|
| نص إلى نص | الاتصال الذي يذكرك شيء في كتاب آخر أو قصة |
| النص إلى الذات | اتصال أن يذكرك شيئا في حياتك. |
| النص إلى العالم | اتصال أن يذكرك شيئا يحدث في العالم. |
ويمكن للطلاب بسهولة جعل صلات النص إلى النفس في جميع أنحاء الكتاب. في هذا النشاط، والطلاب سوف تخلق القصة المصورة تظهر بعض من وصلات النص إلى النفس التي قطعتها في جميع أنحاء قصص مختلفة.
يظهر المثال القصة المصورة نص واحد للاتصال الذاتية لكل قصة.
نص في تقرير
النص - "رقاقات الثلج": منزل Poppleton لديه الكثير من رقاقات الثلج.
"كان Poppleton فخور بهم. انه لم يطرق عليهم."
النفس: وهذا يذكرني بيتي القديم الذي كانت لدينا طن من رقاقات الثلج. كان عليك أن تكون حذرا، وإلا واحد يمكن أن تقع عليك.
النص - "إن التمثال": Poppleton دائما خلاقة في فصل الشتاء.
"شتاء آخر أنه رسم النجوم في جميع أنحاء طوابق له."
النفس: وهذا يذكرني عندما كنت رسمت جدران غرفتي الجديدة.
النص - "مزلقة ركوب": Poppleton تشعر بخيبة أمل عندما يفكر كل أصدقائه لا يمكن ان يستمر على ركوب مزلقة.
"جلس أمام نافذة منزله، والشعور آسف جدا لنفسه."
النفس: أشعر بخيبة أمل وحيدا عندما يكون لدي أي واحد للعب مع.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
خلق القصة المصورة التي تظهر ثلاث وصلات النص إلى النفس التي قمت بها مع Poppleton في الشتاء.
إنشاء مخطط مرساة بصري يساعد الطلاب على تذكر أنواع روابط النص: النص إلى الذات، النص إلى النص، والنص إلى العالم. عرض الأمثلة والكلمات المفتاحية يسهل على الطلاب التعرف على روابطهم ومناقشتها أثناء أنشطة القراءة.
فكر بصوت عالٍ أثناء قراءة مقطع، وشارك رابطك الشخصي (النص إلى الذات)، ورابطك إلى كتاب آخر (النص إلى النص)، ورابطك إلى العالم الحقيقي (النص إلى العالم). هذا يوضح للطلاب كيفية ملاحظة والتعبير عن الروابط أثناء القراءة.
استخدم عبارات بداية مثل "هذا يذكرني بـ..."، "قرأت شيئًا مشابهًا في..."، أو "يحدث هذا في عالمنا عندما...". تساعد هذه المطالب الطلاب على تنظيم أفكارهم ومشاركة روابطهم بثقة.
اطلب من الطلاب أن يزوجوا أو يشكلوا مجموعات صغيرة لمناقشة روابط النص الخاصة بهم. المشاركة التعاونية تبني الثقة وتعرّف الطلاب على طرق جديدة للتفكير فيما يقرأون.
اطلب من الطلاب تدوين روابطهم في دفاتر القراءة بعد كل جلسة. تساعدهم هذه الممارسة المستمرة على ترسيخ العادة وتتبع نموهم كقراء.
روابط النص للنفس هي روابط شخصية ينشئها الطلاب بين الأحداث أو المشاعر في "بوبلنتون في الشتاء" وحياتهم الخاصة. على سبيل المثال، تذكر تجاربك الخاصة مع الصقيع أو الشعور بالوحدة، تمامًا كما يفعل بوبلنتون في القصص.
شجع الطلاب على ربط أجزاء من القصة بتجاربهم الشخصية، أو كتب قرأوها، أو أحداث في العالم الحقيقي. استخدام نشاط لوحة القصة يساعدهم على تصور وتنظيم هذه الروابط بشكل فعال.
يطلب نشاط لوحة القصة من الطلاب تحديد اللحظات في "بوبلنتون في الشتاء"، وربطها بحياتهم الخاصة، وتوضيح كل رابط باستخدام الصور والأوصاف. هذا يعمق الفهم والمشاركة لديهم.
روابط النص تساعد القراء الصغار على فهم القصص بشكل أفضل من خلال ربطها بالتجارب الشخصية، أو الأدب الآخر، أو الأحداث في العالم الحقيقي. هذا يعزز الفهم ويجعل القراءة أكثر أهمية.
تشمل الأمثلة تذكر الصقيع في المنزل بعد قراءة عن بوبلنتون، أو تذكر مرة رسمت فيها غرفة مثلما رسم بوبلنتون النجوم، أو الارتباط بمشاعر الوحدة لدى بوبلنتون خلال قصة ركوب الزلاجة.