تطبيقات مقاطعة

بعد تعلم أوجه الاقتران الخاصة بالأزمنة قبل الأوان والكمال ، سيحتاج الطلاب إلى التركيز على كيفية عمل الاثنين معًا. يمكن القول إن الموقف الأكثر وضوحًا الذي تعمل فيه الأزمنة المبتذلة والكمال معًا هو من خلال مقاطعة الإجراءات. خاصة مع الانقطاعات المرئية أو المفاهيمية الواضحة ، يمكن للطالب أن يرى بوضوح كيف يستخدم الإجراء المتقطع المضارع التام ، في حين يستخدم الإجراء المتقطع المضاعفات المبتسرة.

اطلب من الطلاب أن يقوموا بتبادل الأفكار التي تفسح المجال أمام المقاطعة. في هذا النشاط ، سيستخدم الطلاب مخطط T لإنشاء مشاهد متقطعة . حسب كل طالب أو فصل ، يمكن زيادة أو تقليل عدد الأمثلة المطلوبة. بمجرد أن يشعر الطلاب بالراحة مع الأمثلة الواضحة على الانقطاع ، تحدهم لإنشاء مزيد من الانقطاعات الدقيقة التي تستخدم أيضًا كل من الأزمنة قبل الأوان والكمال.

تعليمات الطالب

قم بإنشاء مخطط T يعرض الإجراءات المتقطعة والمقاطعة لممارسة الأزمنة غير الكاملة والسابقة.

1. انقر فوق "بدء التخصيص".
2. تسمية عمود واحد "تمت مقاطعته" والآخر "مقاطعة".
3. في كل صف ، قم بإنشاء سيناريو يستخدم كلا النوعين من الإجراءات. اكتب جملة لكل منها وسلط الضوء على استخدامات الزمن الناقص والسابق.
4. قم بإنشاء رسم توضيحي لكل خلية باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
5. احفظ واخرج عند الانتهاء.