تفترض هذه القصة المصورة أن الطلاب قد تعلموا بالفعل الإقتران من tener، التعبيرات tener الأكثر شيوعا، ودرسوا الصفات غيور. ويفترض أيضا أن الطلاب قد فعلت بعض الممارسات الأساسية ونحن على استعداد لوضع كل ذلك معا.
اطلب من الطلاب أن خلق القصة المصورة التي تستخدم الحوارات المصغرة للوصول الإقتران مختلفة من tener، فضلا عن أشكال مختلفة من الصفات غيور الاسبانية في انسجام تام. يجب أن يكون الطلاب على يقين من أن تشمل كلا في كل فقاعة الكلام. ويمكن للطلاب أيضا استخدام tener تعبيرات في كل منهما.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
عزز المشاركة عن طريق إعداد لعبة سريعة حيث يطابق الطلاب الصفات الملكية مع الأسماء الصحيحة. هذه النشاط التفاعلي يعزز مهارات النحو ويشجع على المنافسة الودية.
أنشئ مجموعات من بطاقات فلاش بألوان مختلفة لكل صفة ملكية. يساعد ذلك الطلاب على ربط الضمائر بصيغها الملكية بصريًا ويعزز الحفظ.
اعرض أمثلة باستخدام أسماء الطلاب وأشياء حقيقية في الفصل. تخصيص الأمثلة يجعل الدرس أكثر صلة وذكرى للمتعلمين.
عزز التعاون من خلال قيام الطلاب بالعمل في مجموعات صغيرة لاكتشاف وتصحيح استخدام الصفات الملكية لبعضهم البعض. هذا يبني الثقة ويعزز الاستخدام الصحيح.
اطلب من الطلاب إحضار صورة عائلية وكتابة جمل تصف كل شخص باستخدام الصفات الملكية. يُوسع هذا التعلم خارج الفصل ويربط القواعد بحياة الطلاب.
صفات الملكية في الإسبانية تُظهر الملكية أو العلاقات (مثل: الخاص بي، الخاص بك، الخاص به/ها). استخدمها قبل الأسماء وتطابقها في العدد (وأحيانًا الجنس) مع الشيء المملوك، وليس مع المالك. على سبيل المثال، mi libro (كتابي)، sus amigos (أصدقاؤه/أصدقاؤها).
دع الطلاب يخلقون حوارًا قصيرًا أو لوحات قصصية تستخدم كل من tener وصفات الملكية في كل سطر. تساعد هذه النشاطات على تعزيز القواعد وتشجع على الاستخدام الإبداعي والواقعي في السياق.
مثال: Yo tengo mi cuaderno. (أنا لدي دفتري). ¿Tienes tu lápiz? (هل لديك قلمك؟). يجمع هذا بين tener وصفات الملكية لإظهار الملكية في المحادثة.
الأخطاء الشائعة تتضمن عدم تطابق الصفة مع الاسم في العدد/الجنس، وخلط أشكال الملكية، والنسيان من استخدامها قبل الأسماء. الممارسة وأنشطة السياق تساعد على تجنب هذه الأخطاء.
ممارسة صفات الملكية مع tener تساعد الطلاب على استخدام الهيكلين بشكل طبيعي، وتعزز مفهوم الملكية والملكية في التواصل اليومي باللغة الإسبانية.