المجاز تعريف: المقارنة بين اثنين على عكس الأشياء أو الأفكار دون استخدام "مثل" أو "كما" لتأكيد التشابه بين الاثنين التي لا توجد خلاف ذلك
وقد استمدت كلمة المجاز من الكلمة اليونانية واللاتينية القديمة، ميتافورا ، وهو ما يعني أن "تحمل عبر" أو "نقل أكثر". والغرض من الاستعارة هو حمل سمة مشتركة بين أمرين. وتستخدم الاستعارات لخلق فهم أعمق للفكرة، والسماح لها أن يفهم بطريقة جديدة من قبل القارئ. يمكن الاستعارات توسيع على مفهوم مبسط، وتقديمه بطريقة يمكن للجمهور فهم بسهولة وتقدير. "الطريق الذي لم يتخذه" روبرت فروست هو واحد من الأمثلة الأكثر شهرة من الاستعارة. في هذه القصيدة، يصف الراوي القادمة إلى اثنين من الطرق التملص في الغابة. يجب على الراوي أن يختار الطريق الذي يجب أن يتخذه، على الرغم من أن كلا المسارين يبدوان متساويين في دعوتهم وارتدائهم. ويروي الراوي أن يوم واحد عندما يقول هذه القصة، وقال انه سيقول انه أخذ الطريق أقل سافر، أو رحلة غير متوقعة - وهو استعارة للرحلة في حياته والقصة التي سوف اقول يوم واحد عن تلك الرحلة."الطريق لم تؤخذ" من قبل روبرت فروست
الحياة ولكن الظل المشي، لاعب ضعيف
تلك الدعامات وتحرر ساعته على خشبة المسرح
وعندها لم يسمع مرة أخرى.
"ولكن لينة! ما الضوء من خلال فواصل نافذة هنالك؟
فمن الشرق، وجولييت هو الشمس. "
تأكد من تحقق من مقالنا ، " لغة التصويرية "!
الاستعارة هي شكل من أشكال البلاغة التي تقارن بين شيئين غير متشابهين من خلال القول إن أحدهما هو الآخر، مما يساعد القراء على فهم الأفكار بطريقة جديدة. على سبيل المثال، قول "الوقت هو لص" يوحي أن الوقت يسرق لحظاتنا.
تجعل الاستعارات الأفكار المجردة أسهل للفهم من خلال ربطها بأشياء أو تجارب مألوفة. هذا يساعد الطلاب على تصور المعلومات الجديدة وتذكرها بشكل أكثر فعالية.
من الأمثلة الشائعة على الاستعارة: "الفصل كان حديقة حيوان", "صوتها موسيقى لأذني", و"العالم مسرح". تستخدم هذه العبارات المقارنات لخلق صور حية وواضحة.
تقول الاستعارة أن شيئًا ما هو آخر ("الحياة رحلة")، بينما يستخدم التشبيه "مثل" أو "كـ" للمقارنة ("الحياة مثل رحلة"). كلاهما يساعد على جعل الكتابة أكثر وصفية.
يمكن للمعلمين استخدام أمثلة بسيطة ووسائل بصرية لشرح كيفية عمل الاستعارات. مقارنة الأشياء المألوفة وتشجيع الطلاب على إنشاء استعارات خاصة بهم يجعل المفهوم ممتعًا وسهل التعلم.