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  • الانزلاق: 1
  • Cómic sobre "Escuela Keynesiana"
  • "El pueblo en crisis"
  • الانزلاق: 2
  • "El pueblo vacío"
  • (Calles solitarias, negocios cerrados)
  • No hay trabajo... la gente no compra nada.
  • Y sin ventas... no puedo pagar a mis empleados.
  • الانزلاق: 3
  • "El desempleo"
  • (Un obrebro sentado triste en una banca)
  • Me despidieron... y ahora no tengo dinero para mi familia.
  • Papá, ¿Qué vamos a cenar hoy?
  • الانزلاق: 4
  • "La desesperanza"
  • (Reunión en la plaza, todos preocupados)
  • *Alcalde*- ¡La gente no trabaja! ¡La economía está en crisis!
  • ¡Dicen que debemos de esperar a que el mercado se arregle solo...!
  • ¡Pero no pasa nada!
  • الانزلاق: 5
  • "La llegada de Keynes"
  • (Un profesor elegante con gafas y un libro titulado Teoría General)
  • ¿Y qué tenemos qué hacer?
  • ¿Y cómo hacemos eso?
  • TeoríaGeneral
  • (Keynes) ¡Amigos! En una crisis, el mercado necesita ayuda. ¡El Estado debe actuar!
  • الانزلاق: 6
  • "La explicación de Keynes"
  • (Keynes) - La economía se mueve gracias a la demanda agregada: consumo, inversión y gasto público. Si la gente no consume, entonces el Estado debe gastar para compensar esa falta de demanda.
  • (Keynes) - El Gobierno debe gastar en obras, como: carreteras, escuelas, hospitales... La demanda agregada- la sumatoria del gasto de los hogares, las empresas y el Gobierno- es el motor más importante de una economía.
  • الانزلاق: 7
  • "Entran otros pensadores"
  • (Aparecen Joan Robinson y Paul Samuelson como profesores invitados)
  • (Robinson) - Keynes cambió la economía; mostró que el desempleo no siempre se arregla solo. Sin empleo, el consumo muere.
  • (Samuelson) - Él nos enseñó que la demanda agregada (el consumo, la inversión y el gasto público) mueve la economía. Y si el Gobierno invierte, la economía se multiplica.
  • El desempleo puede ser involuntario. Por eso defendemos la política fiscal: aumentar el gasto y reducir impuestos para estimular la economía.
  • الانزلاق: 8
  • "Teoría en acción"
  • (Ilustración de obreros trabajando en una carretera)
  • Con dinero puedo comprar comida y mantener a mi familia
  • (Keynes) - Si el Gobierno contrata obreros, ellos tendrán salario! Ese es el efecto multiplicador: el gasto inicial genera mucho más movimiento económico.
  • الانزلاق: 9
  • "El efecto en cadena"
  • (Tiendas abriendo sus puertas)
  • ¡Gracias a que la gente consume, mi negocio está resurgiendo!
  • (Samuelson) - ¡Ese es el efecto multiplicador de Keynes!
  • الانزلاق: 10
  • "El pueblo revive"
  • (Todos felices en la plaza, negocios abiertos)
  • ¡Ahora entiendo porque el Gobierno es importante!
  • ¡Ya puedo pagarle a mis empleados y generar más ingresos!
  • * Alcalde* - ¡La ciudad vuelve a tener vida!
  • (Robinson) - Así funciona la demanda agregada: más gasto, más empleo.
  • (Keynes) - La intervención del Estado, protege el empleo y el consumo.
  • الانزلاق: 11
  • "Reflexión final o epílogo"
  • (Keynes) - Esto demuestra una verdad simple hoy en día. La economía no siempre se arregla sola. Durante una recesión, debemos actuar si la demanda agregada cae.
  • (Robinson) - Por eso la intervención del Estado es muy importante. Sin demanda, no hay producción.
  • (Samuelson) - A eso le llamamos política fiscal: el aumentar el gasto público y reducir impuestos cuando la economía se frena. Así se mantiene el ciclo económico en movimiento.
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