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نص القصة المصورة

  • الانزلاق: 1
  • Il ciclo dell’acqua in chiave UDL
  • Supporto visivo dinamico
  • Utilizzare una mappa
  • Integrare il testo con delle immagini e mappe al fine di supportare le difficoltá visive
  • 
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  • الانزلاق: 2
  • Ora sperimentiamo insieme i passaggi di stato
  • Per rispondere alle esigenze tattili e laboratoriali
  • Osserviamo come l’acqua dallo stato solido passa allo stato liquido
  • Esperimento:il bambino disegna un sole e una nuvola su una busta di plastica trasparente con chiusura ermetica. Poi viene riempita la busta con poca acqua volendo colorate di blu per contrasto visivo e successivamentela busta viene attaccata a una finestra soleggiata dopo un’ora, gli studenti toccano e servono il vapore(evaporazione) che si trasforma in goccioline sulle pareti(condensazione) e ricade sul fondo(precipitazione)
  • الانزلاق: 3
  • uditivo
  • visivo
  • Supporto visivo e uditivo dinamico
  • Per chi apprende meglio tramite il canale uditivo, si propongono podcast narrativi o suoni della natura(scorrere dell’acqua tuono)
  • Animazione o video con sottotitoli che spiegano il ciclo dell’acqua
  • الانزلاق: 0
  • Animazione o video con sottotitoli che spiegano il ciclo dell’acqua
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