سجل كمعلم
Unknown Story
نص القصة المصورة
- Hej med jer, i dag skal vi forbedre jeres 100m sprint med fokus på blokstart. Er i med på det?
- JAAAAA!
- Kenneth prøvede at bruge interaktions kommunikation, men da Sebastian efter lang tid ikke detog, skiftede han til transmissions kommunikation for at differentiere undervisningen. 
- Hvordan var vinklerne i dine knæ, da du satte fra blokken?
- Dit bagerste ben var helt strakt og forreste var i 110 grader. Prøv at bøje mere i knæene
- Det ved jeg ikke
- Seb
- Jeg lærer bedst ved at prøve dele af løbet, derfor øver jeg starten først
- Jeg lærer bedst ved at prøve hele løbet 
- Okay børn, nu skal i dele jer ud på stationer, hvor i enten kan øve hele løbet eller øve delene hver for sig.
- Kennteh differentierede nu børnene efter hvilken læringsstil de har
- Det er vigtig at differentiere øvelserne, så det passer til erfaringsniveau for at der kan opstå refleksion.
- Den her øvelse er svær, men jeg kan mærke at jeg skal afprøve forskellige løsninger
- Den her øvelse er alt for nem, jeg bliver slet ikke forstyrret
- Nu skal vi træne jeres svævefase i længdespring
- Det er vigtigt at differentiere mellem Peer- og Apprentice feedback, afhængigt at udøvernes niveau
- Seb
- Jeg stoler ikke en skid på hvad Sebastian siger, jeg vil have en makker som er god til det her!
- Mit råd til dig er at du skal strække din arm mere i dit kast
- Tak for i dag børn. Jeg håber at i har lært noget som passer til jeres eget niveau
تم إنشاء أكثر من 40 مليون لوحة قصصية
لا توجد تنزيلات ولا بطاقة ائتمان ولا حاجة إلى تسجيل الدخول للمحاولة!
