1. Szakasz UBD Sablon
القصة المصورة الوصف
UBD megértése tervezési leckével és példával 1. szakasz: A kívánt eredmények vagy eredmények azonosítása
نص القصة المصورة
- 1. SZAKASZ: A KERESÉSI EREDMÉNYEK VAGY EREDMÉNYEK AZONOSÍTÁSA
- CÉLOK LÉTREHOZÁSA
- Tanulóim tudni fogják _____, és tudni fogom, hogy megértik, mert _____ képesek lesznek.
- Műhely: Okos cél írása!
- FELÉPÍTETT FELTÉTELEK
- Ha azt várom el, hogy a hallgatóim megtanulják X-et, akkor először tudniuk kell A, B, C és D!
- ALAPVETŐ KÉRDÉSEK
- Mi lenne _____ nélkül _____? Hogyan tudsz _____-et csinálni _____-kel? Hogyan lehetünk _____?
- Eredmény vége az egység után
- Az egységem végén a hallgatóimnak képesnek kell lenniük ______. Azt is tudniuk kell, hogy mi a különbség a _____ és _____ között. Végül _____-et kell elsajátítaniuk.
- A mai Tegye most: Meg tudja találni _____?
- AZ EGYSÉG VÉGE
- A hallgatóknak képeseknek kell lenniük A, B, C és D elvégzésére, és bizonyítaniuk kell, hogy képesek X-re, ha megmutatják, hogy képesek __________________-ra.
تم إنشاء أكثر من 30 مليون من القصص المصورة