سجل كمعلم
Bir Belirleyici Nasıl Kullanılır
القصة المصورة الوصف
Gergin bir grafik düzenleyiciyi kullanma - diyagramı oluşturma
نص القصة المصورة
- الانزلاق: 1
- GAH! Matematik çok aptalca! Hiç mantıklı değil!
- الانزلاق: 2
- Bu ilerletici şey imkansız!
- الانزلاق: 4
- İleticinin geriye doğru olmadığından emin olun! Rakamları okuyabiliyorsan hayat daha kolaylaşıyor.
- الانزلاق: 5
- Ölçmeden önce, bunun akut, doğru veya alçak bir açıyla olup olmadığını söyleyin.
- الانزلاق: 6
- Akut?
- Akut, bu yüzden 90 dereceden daha az önlem almakta. Yanıtın 0 ile 90 derece arasında olduğunu zaten biliyoruz!
- الانزلاق: 7
- Açıların doğru yerde bulunmasına yardımcı olmak için, algılayıcının iki parçası vardır: 1) alt orta kısımda T ters 2) taban çizgisi (0 derece veya 180 derece)
- الانزلاق: 8
- Açıölçeri açının üzerine yerleştirmek istiyoruz, böylece T'nin orta noktası tepe noktasındadır.
- الانزلاق: 9
- Açı vericisini, açının vertexinin hala T'de döndürmesi için döndürün; ancak açının bir bacağı 0 derece çizgi ile sıralanır.
- الانزلاق: 10
- Açı sayıya ulaşmıyor!
- Bu iyi. Açılarla ilgili bu tanımlamayı hatırlamıyor musun? Aynı bitiş noktasına sahip iki RAYS? Işınlar sonsuza kadar devam eder, bu nedenle açının bacaklarını uzatabiliriz.
- الانزلاق: 11
- Açının bacakları uzatılmış, bu yüzden sayıları okumamız yeterlidir. Seçeneklerimiz 140 derece veya 40 derece. Hangisi?
- الانزلاق: 12
- Dar açı! 40 derece! Al şu MATH!
- Mmmm. Işim bitti.
- الانزلاق: 0
- Belki ben yardım edebilirim.
- Size nasıl kullanılacağını göstereceğim. Bir adım 1
تم إنشاء أكثر من 40 مليون لوحة قصصية
لا توجد تنزيلات ولا بطاقة ائتمان ولا حاجة إلى تسجيل الدخول للمحاولة!
