Създаването на героичен образ е ключов аспект от разказването на истории и включва много повече от просто очертаване на смела и добродетелна фигура. Дефиницията на пътя на героя не е типичният линеен разказ, а по-скоро цикличен модел, който обхваща трансформацията, изпитанията и крайното завръщане на героя, отразявайки дълбоките и вечни аспекти на човешкия опит. Пътят на писателя в това начинание надхвърля външните действия на героя и се задълбочава във вътрешния свят на героя. Арката на героя е сърцето на повествованието, изобразяваща еволюцията на героя от обикновен човек до истински герой.
Свързана както с диаграмата на сюжета , така и с видовете литературни конфликти , структурата „Пътешествието на героя“ е повтарящ се модел от етапи, през които много герои преминават в хода на своите истории. Джоузеф Кембъл, американски митолог, писател и лектор, формулира този цикъл след проучване и преглед на множество митове и истории от различни времеви периоди и региони на света. Той открива, че различните писатели ни водят на различни пътешествия, но всички те споделят основни принципи. Чрез изпитанията, растежа и крайния триумф на героя, разказът завършва пълен кръг, въплъщавайки вечния модел на героичния цикъл. Литературата изобилства с примери за героичния цикъл, илюстриращи как тази наративна структура надхвърля културните граници и остава основен елемент на разказването на истории. Този героичен цикъл в литературата е известен още като Мономит, архетип. Най-основната версия на Мономита на Джоузеф Кембъл има 12 стъпки, докато по-подробните версии могат да имат до 17 стъпки. Неговият тип диаграма на пътуването на героя предоставя визуална пътна карта за разбиране на различните етапи и архетипни елементи, с които протагонистите обикновено се сблъскват в своите трансформативни търсения. Колелото вдясно е отлична визуализация, която да споделите с учениците за това как се случват тези стъпки. Примерите за диаграми на пътя на героя предоставят визуална пътна карта за разбиране на различните етапи и архетипни елементи, с които протагонистите обикновено се сблъскват в своите трансформативни търсения. Изследвайки стъпките на мономита, очертани от Джоузеф Кембъл, можем да видим как тези универсални наративни елементи са оформили безброй истории в различни култури и времеви периоди.
Изборът на структура на историята зависи от различни фактори, включително вида история, която искате да разкажете, вашата целева аудитория и вашия личен творчески стил. Ето някои популярни структури на историите и кога те може да са подходящи:
В крайна сметка, правилната структура на историята за вас зависи от вашата творческа визия, жанра, в който работите, и наратива, който искате да предадете. Можете също така да изберете да комбинирате или адаптирате различни структури, за да отговарят на уникалните нужди на вашата история. Ключът е да изберете структура, която служи на вашите разказвачески цели и ангажира ефективно целевата ви аудитория.
Често срещана тема в пътешествието на героя е концепцията за лична трансформация и растеж. По време на пътешествието си, главният герой обикновено претърпява значителна промяна, еволюирайки от обикновен или несъвършен индивид в по-героичен, себепознат или просветлен персонаж. Тази тема за трансформацията често е съпроводена с предизвикателства, изпитания и себепознание, което я прави централен и универсален елемент от разказите за пътешествието на героя.
Това обобщение на различните елементи от пътуването на архетипния герой очертава основните четири части, заедно с различните етапи във всяка част. Може да се сподели с учениците и да се използва като справочник, заедно с „колелото на пътуването на героя“, за анализ на литературата.
По време на експозицията героят е в обикновения свят , обикновено в дома или естествената си среда. В ежедневието му възниква конфликт, който го зове към приключения , където е подканен да напусне познатия си свят в търсене на нещо. В началото може да откаже призива , но в крайна сметка си тръгва, знаейки, че нещо важно виси на косъм и отказът от призива просто не е опция.
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
След като героят вземе решение да напусне нормалния свят, да се впусне в непознатия и официално започне своето мистериозно приключение, той ще срещне ментор (помощник в някои жанрове) и заедно двамата ще преминат първия праг . Това е моментът, в който връщането назад не е опция и където героят трябва да се сблъска с изпитания, съюзници и врагове . Препятствия като изпитания и врагове трябва да бъдат преодолени, за да продължи. Помощниците помагат на героя в неговото пътуване.
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
След като преодолеят първоначалните препятствия, в тази част от героичния цикъл, героят и неговите съюзници достигат до приближаващата точка . Тук те ще се подготвят за голямото предизвикателство в този нов или специален свят. По време на приближаващата точка героят преминава през изпитание , което го подлага на изпитание, граничещо със смъртта. Понякога най-големият му страх излиза наяве и от изпитанието идва нов живот или възраждане за героя. Тази трансформация е окончателното отделяне от стария му живот към новия му живот. За усилията си в преодоляването на изпитанието, героят достига наградата . Героят получава наградата за това, че се е изправил пред смъртта. Може да има празненство, но има и опасност да загуби наградата.
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
След като героят постигне целта си и наградата е спечелена, той и спътниците му тръгват на обратния път . Героят иска да завърши приключението и да се върне в обикновения си свят със съкровището си. Този етап често се нарича или възкресение, или изкупление . Примерите за пътешествия на герои, които показват етапа на изкупление, често подчертават вътрешния смут на главния герой и трудните решения, които той трябва да вземе, за да се примири с миналото си и да приеме напълно героичната си съдба. Героят става „едно“ със себе си. Когато прекрачва прага (връщайки се от непознатото в обикновения си свят), читателят достига до кулминацията на историята. Тук героят е сериозно изпитан за последен път. Това изпитание е опит да се отменят предишните му постижения. В този момент героят е направил пълен кръг и основният конфликт в началото на пътуването е окончателно разрешен. При завръщането си у дома героят вече е възобновил живота си в първоначалния си свят и нещата са възстановени към обичайното.
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
Примерите за мономит обикновено включват герой, който се впуска в приключение, изправя се пред изпитания и предизвикателства, претърпява лична трансформация и се завръща у дома или в обществото с новооткрита мъдрост или значително постижение, което прави тази структура на разказване на истории мощен и вечен инструмент за създаване на завладяващи разкази.
Таблицата за пътуването на героя по-долу за „Одисея“ на Омир използва съкратената версия на епоса за девети клас. Героичното пътуване в оригиналната история на „ Одисея“ не е линейно, започвайки с media res , латински за „по средата на събитията“.
| ЕТАП | РЕЗЮМЕ |
|---|---|
| Обикновен свят | Цар Одисей е у дома в Итака със съпругата си Пенелопа и новородения си син Телемах. |
| Призив за приключения | Одисей тръгва на война в Троя. |
| Отказ | Той не иска да остави семейството си и да отплава към Троя; знае, че това ще бъде дълго пътуване. Героят се осмелява да тръгне. |
| Ментор / Помощник | Атина, богинята на мъдростта, занаятите и битката, е водачка на Одисей. Тя иска да помогне на Одисей, въпреки че ѝ е било наредено да не го прави. Тя се смили над него, докато други богове изоставят Одисей, постоянно го спасява от смърт и му дава напътствия, докато героят попада в различни ситуации. |
| Прекрачи прага | След войната боговете се ядосват на гърците заради гордостта им. Изниква голяма буря и ги отклонява от курса. |
| Тест / Съюзници / Врагове | Героят се сблъсква с много препятствия; Одисей е осуетен от много изпитания, докато се връща обратно към Итака:
|
| Подход | Одисей почти успява да се прибере у дома, но екипажът му отваря торба, дадена на Одисей от Еол, бог на ветровете. Когато торбата се отваря, тя освобождава вятър, който ги отвежда далеч от Итака. Това прави крайната цел завръщането у дома трудна. |
| Изпитание | Одисей е изпратен в подземния свят да търси информация, която да го насочи към дома. Това търсене го довежда до прага на смъртта. |
| Награда | Царят на Феакия дава на Одисей път към дома. |
| Пътят назад | За разлика от други герои, Одисей не е търсил съкровище. Вместо това, той отчаяно се е опитвал да стигне до дома си. След като се завръща, открива, че къщата му е превзета от всякакви ухажори, които се опитват да откраднат жена му и двореца му. |
| Изкупление | Вместо да нахлуе и да убие ухажорите, Одисей е търпелив. Той иска да разбере дали жена му е била вярна. С помощта на сина си и верен свинар, той измисля план. Атина го преоблича като стар просяк, за да може да влезе в къщата му незабелязано. Телемах открадва всички оръжия на ухажорите и им се предлага последно изпитание. Пенелопа ще се омъжи за мъжа, който опъне лъка на Одисей и изстреля стрела през линия от малки кръгове; привидно невъзможна задача. |
| Връщане | Одисей, все още облечен като просяк, изпълнява задачата и е възстановен в първоначалното си състояние. Той и синът му изгонват ухажорите от дома им със сила. Пенелопа, виждайки как Одисей се е променил, го изпитва, за да се увери, че това наистина е той. Тя му казва, че е преместила леглото им. Той отговаря правилно, че това би било невъзможно, и всичко се връща към нормалното. |
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
Ето една интерпретация на героичното пътешествие на Чинч в „Да убиеш присмехулник“. На пръв поглед може да не изглежда като пример за героично пътешествие, защото главната героиня, Скаут, е дете в тази често срещана сюжетна структура. Развитието на нейния персонаж в романа обаче следва типичната мономитна структура.
| ЕТАП | РЕЗЮМЕ |
|---|---|
| Обикновен свят | Сънлив Мейкомб, Алабама, 30-те години на миналия век |
| Призив за приключения | Атикус е помолен да защити Том Робинсън, чернокож мъж, обвинен в изнасилване. |
| Отказ | Той осъзнава вниманието, което този случай ще привлече и че ще изложи семейството му на жестокостта на обществото. Психологическото пътешествие на Атикус и семейството му започва, докато се борят с морала срещу предразсъдъците на юг. |
| Ментор / Помощник | Калпурния често е помощничка на Атикус. Тя е неговата чернокожа готвачка и възпитателка на децата. Тя действа като преход за семейство Финч към черната общност. Менторката в романа е госпожица Моди, която подобно на Атикус вярва в справедливостта и се сприятелява с децата. |
| Преминаване на прага | С началото на процеса враждебността към семейство Финч расте. Въпреки че Атикус знае каква ще бъде присъдата, той обещава да направи всичко възможно за Том. |
| Тест / Съюзници / Врагове | Много от жителите на града се превръщат в врагове по време на процеса. Те позволяват на расизма си да помрачи преценката и морала им:
|
| Подход | Делото завършва с осъдителна присъда, но пътешествието на Скаут не е приключило. Тя все още се сблъсква с трудности, породени от участието на баща ѝ в процеса. |
| Изпитание | Някъде след процеса, Скаут и Джем се прибират вкъщи. Боб Юел ги напада. Бу Радли, който страда от агорафобия, напуска дома си, за да спаси децата и убива Юел в бой. |
| Награда | Животът на Скаут и Джем е пощаден. |
| Пътят назад | Скаут получава морално образование, животите им са спасени, а вярата ѝ в добротата на човечеството е донякъде възстановена от Бу, който е рискувал живота си за тях. |
| Изкупление | Шерифът обявява смъртта на Юел за случайна, казвайки, че той е паднал върху собствения си нож. „Нека мъртвите погребват мъртвите.“ |
| Връщане | Решението на шерифа да не осъди Бу възстановява вярата на Скаут и Джем в справедливостта и човечността. Макар Атикус първоначално да не мисли, че това е правилно, Скаут му обяснява, че изпращането на Бу в затвора би било като убиването на присмехулник. Тези думи доказват, че Скаут е научила ценен урок и е направила пълен кръг в своето пътуване. |
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
Знаете ли, че много популярни филми имат герои, които следват този тип пътешествия? Вярно е! Във филмите „Междузвездни войни“ холивудският филмов продуцент Джордж Лукас създава пътешествие за Люк Скайуокър и принцеса Лея. В „Цар Лъв“ Симба се впуска в доста вълнуващо приключение, което завършва с последна битка с чичо му Скар, важен повратен момент във филма, преди героят да се завърне, за да спаси земята си. В „Магьосникът от Оз“ Дороти поема ролята на епичен герой, докато се лута между двата свята - Канзас и Оз. Това са само няколко от многото примери за теорията на Кембъл в кинематографичната сфера.
Създайте свои собствени примери за пътешествия на герои, използвайки Storyboard That Creator! Персонализирайте нивото на детайлност и броя на клетките, необходими за проекти, въз основа на наличното време и ресурси в класа.
Пътешествието на героя включва тези дванадесет ключови етапа: Обикновен свят, Зов за приключение, Отказ, Среща с наставника, Преминаване на прага, Изпитания/Съюзници/Врагове, Приближаване, Изпитание, Награда, Пътят обратно, Изкупление и Завръщане .
Пътешествието на героя, или мономитът, е универсална структура на историята, в която главният герой напуска своя свят, изправя се пред изпитания, трансформира се и се връща променен. Тя помага на писателите да изградят по-дълбоки характерни линии и теми за развитие, с които да се свържат.
Започнете, като представите 12-те стъпки с познати примери от филми/книги. След това използвайте сценарии или диаграми, за да картографирате пътя. Накарайте учениците да приложат структурата към собствените си истории или да анализират герои от учебни текстове.
Търсете ключови повратни точки: главният герой напуска дома, изправя се пред предизвикателства, израства чрез изпитания и се връща променен. Използвайте 12-стъпкова диаграма, за да проследите пътуването и да маркирате цитати, които показват трансформация.
Триактната структура се фокусира върху темпото на сюжета (начало, среда, край), докато пътешествието на героя набляга на емоционалното и характерното развитие чрез циклични етапи. Те често се припокриват, но служат за различни образователни цели.
Книги като „Одисеята“ , „Крадецът на мълнии“ , „Дупки“ , „Игрите на глада“ и „Да убиеш присмехулник“ проследяват пътуването на героя по различни начини, което ги прави идеални за студентски анализ.
Пътешествието тласка героя през изпитания, които разкриват недостатъци, силни страни и растеж. Всеки етап тества неговите ценности и налага трансформация, което прави сюжетната линия по-силна и по-лесна за разбиране.
Да! Учениците могат да разсъждават върху собствените си предизвикателства, растеж и постижения през призмата на пътя на героя, изграждайки самосъзнание и мислене, насочено към растеж .