Разбирането на реда и последователността на събитията помага за процеса, помага за разбиране на причината и следствието, структурата на историята, идентифициране на моделите, както и изучаване на развитието на събития, които водят до други събития. Трябва да можем да преразказваме истории и да извличаме основните идеи в резюме.
Сроковете за исторически събития са изключително полезни и показват множество фактори: причинно-следствени събития, ефекти от големи събития, прогресия или еволюция на дадена тема. Можете да прочетете повече за срокове в нашия Timeline оформление статия или в Полезни съвети за Storyboard That като Timeline Maker. Сроковете обикновено се използват за история или биографии, но не позволявайте тази обща употреба да ограничава творчеството ви!
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
Голяма част от английските езикови изкуства разбират сюжета на една история. Понякога учениците затъват в подплани или детайли и имат трудности при съставянето на кратко резюме или не могат да обработват цялата информация.
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
Редът на събитията е от решаващо значение за планиране на история. Направете сценария, за да планирате по-голям разказ или създайте своя собствена кратка история в стила на комикса. Можете да създавате визуални истории за всякакви неща:
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
Ако търсите друга стъпка или алтернативна задача, можете да създадете различни работни листове, включително работни листове на BME или да съставите работни листа на piagram, които да използвате във вашия клас! Тези работни листове могат да бъдат персонализирани и отпечатани, за да могат учениците да попълнят с молив, или могат да бъдат попълнени в Създателя на разкази като дигитален работен лист. Можете дори да създадете няколко версии за тези студенти, които може да се нуждаят от допълнителна помощ, и да ги държат под ръка за бъдеща употреба! Намерете много шаблони, от които да работите или просто започнете с празно платно.
Комбинирането на дейности за последователност, обобщаване и разказване на истории подобрява уменията на учениците за разбиране по няколко начина. Първо, дейностите за последователност помагат на учениците да идентифицират реда на събитията и да разберат по-добре сюжета на една история. Дейностите за обобщаване изискват от учениците да дестилират сложна информация в сбито резюме, което им помага да идентифицират основните идеи и важни подробности. Дейностите по разказване на истории предоставят възможност на учениците да изразят разбирането си за даден текст със собствени думи, насърчавайки по-дълбоко ангажиране и разбиране.
Учителите могат да използват тези дейности, за да предизвикат учениците да анализират информация, да правят изводи и да правят заключения. Например, учениците могат да подредят събития от една история и след това да обсъдят причинно-следствените връзки между тях.
Да, учителите могат да адаптират тези дейности за различни стилове на учене, като предоставят визуални помагала, графични организатори и възможности за съвместна работа. Например учениците, които предпочитат визуално обучение, могат да се възползват от използването на сценарий за последователност на събитията, докато учениците, които предпочитат слухово обучение, могат да се възползват от обсъждането на историята с връстниците си.