Частите на речта са важен аспект от езика, преподаван в часовете по английски език и литература и английски като нов език. Частите на речта не само помагат за формулирането на правилни изречения, но и помагат на читателя да разбере какво се случва. Като основен елемент за ясна комуникация и анализ, овладяването на частите на речта е от съществено значение за учениците. Таблицата с осемте части на речта вдясно е чудесен визуален пример за показване на 8-те категории думи, които са включени.
Учителите използват разнообразни подходи, за да ангажират учениците в своите планове за уроци по части на речта. Една популярна идея за „телесно-кинестетична“ дейност за части на речта е да се проведе „лов на съкровища“, за да могат учениците да идентифицират 8-те различни части на речта, съществуващи в класната стая. Съществува и класически урок за части на речта, който инструктира учениците да диаграмират и обозначават изречения, предоставени от учителя.
Една дейност по писане на части на речта може да започне с това, че учениците първо пишат по проста тема, например какво ще правят след училище. След като са съставили изреченията си, те могат да работят самостоятелно или с партньор, за да обозначат всяка от 8-те части на речта. Друга забавна дейност за части на речта е учениците да играят „Граматическо бинго“. Те могат да попълнят карта за бинго, която включва всичките 8 части на речта!
Това са ефективни дейности за части на речта, където учениците могат да видят езика в действие или на хартия и да идентифицират тези важни граматически елементи. Реалността обаче е, че тази конкретна част от изучаването и развитието на езика може да бъде скучна и суха за учениците. Учителите могат да оживят своите планове за уроци по части на речта за ученици от началното, средното и гимназиалното училище със Storyboard That!
Storyboard That може да помогне на учителите да използват по-креативни начини за преподаване на части на речта!
| Част на речта | Определение | Примерни думи |
|---|---|---|
СЪЩЕСТВИТЕЛНО | човек, място, нещо или идея | химикалка, куче, работа, музика, град, Лондон, учител, Джон |
ГЛАГОЛ | действие или състояние на съществуване | (да) бъда, имам, правя, харесвам, работя, пея, мога, трябва |
ПРИЛАГАТЕЛНО | качество на съществителното име | някои, добри, големи, червени, интересни |
НАРЕЧИЕ | описва или променя глагол, прилагателно или друго наречие | бързо, тихо, добре, лошо, много, наистина |
Местоимение | замества съществително име | Аз, ти, той, тя, ние, те, твой |
ПРЕДЛОГ | свързва съществителното с друга дума | до, при, след, на, преди, около, над, в, за, с, през, от, под |
СЪЮЗ | свързва думи, клаузи и изречения | и, но, когато, или, обаче, въпреки че, въпреки това, следователно, все пак, така |
Междуметие | кратко възклицание, понякога вмъкнато в изречение | о, ау, здравей, ами |
| Примерни изречения | ОТГОВОР
(Част на речта) | ||
|---|---|---|---|
| Ау! Боли! | Здравей! Как си? | Ами, не знам. | Междуметие |
| Харесвам кучета и харесвам котки. | Харесвам котки или кучета. | Харесвам кучета, но не харесвам котки. | Съюз |
| Тара е умна. Тя ще отиде в колеж три години по-рано. | Джордж иска вестника си обратно. | Рашад иска книга, затова отива в библиотеката. | Местоимение |
| Facebook.com е уебсайт. | Харесвам Facebook.com. | Проверявам си Facebook всеки ден. | Глагол |
| Това е моето куче . | Той живее в моята къща . | Ние живеем в Лондон . | Съществително име |
| В понеделник отидохме на училище. | Моля те, погледни под леглото | Книгата е за момче, което се губи в гората. | Предлог |
| Кучето ми е голямо . | Харесвам големи кучета. | Моята голяма немска овчарка е по-добра от вашето мъничко чихуахуа. | Прилагателно |
| Кучето ми яде бързо . | Когато е много гладен, яде много бързо . | Често ставам бавно от леглото. | Наречие |
Упражнението за части на речта по-долу показва как можете да използвате Storyboard That Creator, за да създадете сценарии, изобразяващи различните части на речта, в този случай три различни глагола. Учителите могат бързо да създадат план на урок за части на речта, използвайки съветника за „създаване на задание“, където могат да въведат указания и дори шаблон, за да помогнат на учениците да започнат. Шаблонът може да включва заглавията на частите на речта, които учениците да изобразят, като например:
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
При четене и писане е важно да се изясни на аудиторията кой или какво е най-важно в изречението, какво се случва и други важни детайли, които подобряват предаваната информация. Използването на Storyboard Creator във вашия урок по части на речта позволява на учениците да правят визуални изображения на частите на речта и им помага да запомнят тези важни писмени произведения!
Забележка: Ако все още не сте потребител Storyboard That, регистрирайте се за безплатен пробен период .
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
8-те части на речта, които трябва да се включат в таблицата на частите на речта, са:
Има много планове за уроци по 8 части на речта, които включват създателя на сценарий, който ще помогне на учениците да визуализират и да могат да демонстрират своето разбиране. Някои дейности на части от речта с помощта на Storyboard That Creator са:
Създаването на задачи в Storyboard That е лесно като 1-2-3! Най-лесният начин да създадете урок е да копирате един от нашите страхотни предварително изготвени планове за уроци и да го персонализирате, както сметнете за добре. За да създадете урок от нулата, просто следвайте стъпките за „създаване на задание“.
Разликата между собственото и общото съществително е, че общото съществително се отнася до общи неща, като планина, река или езеро. Правилното съществително обаче се отнася до конкретно съществително, като например връх Еверест, река Нил или езерото Мичиган.