Джон Ноулс е американски автор, известен най-вече с романите си, които се фокусират силно върху Нова Англия и частни училища-интернати. Той е най-известен с романа си "Отделен мир", който следва приятелството на двама тийнейджъри и разрушителната природа на самосъзнанието, поставени срещу непрекъснато възникващия фон на Втората световна война.
Джон Ноулс е роден в Западна Вирджиния през 1926 г. Той посещава академия "Филипс Ексетър" - интернационална гимназия в Ексетър, Ню Хемпшир, където завършва през 1945 г. Прекарва две години в армията след дипломирането си, където не вижда Всяко действие във Втората световна война.
Първият и най-известен му роман, "Отделен мир", вероятно черпи вдъхновението си от времето на Ноулс в Phillips Exeter Academy. Следва пътуването на две момчета, Джийн и Фини, чието приятелство е под заплаха, тъй като собственото съмнение на Джийн го кара да вижда конкуренцията, където няма. Това не води до собственото самоунищожение на Джийн, а до най-добрия му приятел Фини, когото най-накрая осъзнава, че никога не е бил във война. Целият текст на романа е поставен на фона на Втората световна война през 1943 г., когато момчетата имат много реален страх да бъдат съставени или да се запишат и да бъдат убивани. Девинската школа е оазис далеч от реалностите на войната, но точно това се случва, когато Джийн се бори, докато се справя със собствените си несигурности.
Ноулс проследи романа през 1981 г. с роман, наречен Peace Breaks Out , който отново се появи в Девонската школа и също се върти около шума на момчетата в училищна възраст, чиито действия водят до смъртта на някого, и те са измъчвани от тяхната вина. Макар и добре написан в типичен стил Ноулс, той не беше толкова добре получен като първата му работа.
Писанията на Ноулс са били най-вече в живописния район на Нова Англия, особено в Ню Хемпшир. Той е известен с това, че улавя красотата на сезоните и атмосферата на градовете със своите думи. Ноулс почина през 2001 г.
"Изглеждаше ясно, че войни не са били направени от поколения и техните специални глупости, но войните са били създадени вместо нещо невежествено в човешкото сърце".
"Това, което искам да кажа е, че обичам зимата, а когато наистина обичаш нещо, тогава те обичаш обратно, по какъвто начин трябва да обичаш".
{Microdata type="HowTo" id="9496"}"Нямаше никаква вреда да се стремим, дори ако целта беше мечта."
Теорията на Нолс за възрастното обучение, известна също като андрагогия, обяснява как възрастните учат по различен начин от децата. Тя акцентира върху самостоятелното управление на ученето, реалните опитности, готовността за учене и релевантността на материала за възрастните ученици.
Моделът на Нолс се фокусира върху това, че възрастните поемат отговорност за собственото си учене, докато традиционната педагогика е ориентирана към учителя и е насочена към децата. Андрагогията насърчава сътрудничеството, практическото приложение и използването на опитности на учащите.
Теорията на Нолс помага на учителите да създават уроци, които ангажират възрастните ученици чрез свързване на съдържанието с техния личен опит и нужди. Разбирането на андрагогията може да подобри стратегиите за обучение при професионално развитие и програми за учене през целия живот.
Основните принципи включват: саморазвиване (възрастните искат да управляват собственото си учене), опит (използване на предварителни знания), готовност за учене (мотивация от житейски роли), ориентация към учене (фокусирано върху проблеми) и мотивация (вътрешни стимули).
Учителите могат да приложат теорията на Нолс чрез подкрепа за автономията на учащите, свързване на уроците с реални житейски ситуации, улесняване на дискусии и използване на сътрудничество в проекти. Този подход използва съществуващите опитности и интереси на възрастните ученици.