Общ Преглед на Дейността
В тази дейност студентите демонстрират своето разбиране на речниковите думи, използвайки изречения и изображения. Phantom Tollbooth е богат на предизвикателни речни думи. Студентите могат да получат думите в речника или да използват думи, които са открили чрез четенето на текста. Изреченията и изображенията потвърждават разбирането на думата и контекста, който се използва в романа.
Примерни думи на думата "Phantom Tollbooth Vocabulary"
- прехласнат
- затишие
- галантен
- дрипльо
- вълнение
- брътвеж
- мръсотии
- размишлявам
- комедиант
- подозирам
- отстъпчив
- сдържаност
- летаргия
- тресавище
- смайвам
- хаос
- страховит
- излишен
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Демонстрирайте разбирането си за речниковите думи в The Phantom Tollbooth, като създадете визуализации.
- Изберете три речни думи от историята и ги въведете в полето за заглавия.
- Намерете дефиницията в печат или онлайн речник.
- Напишете изречение, което използва думата в речника.
- Илюстрира значението на думата в клетката, използвайки комбинация от сцени, знаци и елементи.
- Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Как да обсъдите с учениците сложната лексика, присъстваща в „The Phantom Tollbooth“
Направи Списък
Преди учениците да започнат да четат историята, учителите могат да формулират списък от сложни термини, присъстващи в „The Phantom Tollbooth“ и да го споделят с учениците. Студентите могат да прегледат този списък със сложни речникови термини и техните значения, за да се подготвят предварително. Учителите могат също така да добавят по едно изречение към всяка дума, така че учениците също да са запознати с контекста, в който думата може да се използва.
Създайте кръгове за дискусия
Учениците могат да обсъждат значението на определени термини и как те допринасят за цялостното разбиране на текста, като организират малки дискусионни групи. Учениците трябва да бъдат насърчавани да предоставят примери за термини, които знаят, че са сравними. Тези дискусионни кръгове могат също така да предоставят платформа за обсъждане на други теми.
Учениците могат да обсъждат значението на определени термини и как те допринасят за цялостното разбиране на текста, като организират малки дискусионни групи. Учениците трябва да бъдат насърчавани да предоставят примери за термини, които знаят, че са сравними. Тези дискусионни кръгове могат също така да предоставят платформа за обсъждане на други теми.
Организирайте Търсенето на Думи
Организирайте търсене на думи, когато учениците активно разглеждат текста и разпознават трудни думи. Дайте им задача да намерят дефиниции по двойки или малки групи и след това да представят резултатите си пред класа. Ако има достатъчно време, учителите могат също така да организират лов на чистачи, като използват сложни речникови думи като подсказки и да дадат малка награда на победителите.
Дайте Творчески Проекти
Дайте на учениците творчески задачи като писане на оригинални кратки приказки или създаване на произведения на изкуството с много речник, които ще ги принудят да използват трудни думи в нов контекст. Това ще засили тяхното въображение и ще подобри уменията им за творческо писане.
Помощ при Придобиване и Задържане
След като учениците се запознаят със сложния речник, присъстващ в историята, учителите трябва да работят върху подпомагането на учениците да придобият и запазят този речник. Това може да стане чрез постоянна практика и чрез използване на различни техники и дейности, които могат да подобрят учебния процес. Учителите могат също да използват мултимедийни ресурси, за да помогнат при различни видове учебни процеси.
Често задавани въпроси относно лексиката в „The Phantom Tollbooth“
По какви начини учителите могат да включат технология за провеждане на дейности, свързани с лексиката за „The Phantom Tollbooth“?
За упражнения за речник, игри и интерактивни карти с думи учителите могат да използват приложения и онлайн ресурси. Насърчавайте учениците си да правят филми или презентации, които определят трудни термини в рамките на разказа.
Как груповите дейности могат да се впишат в процеса на изграждане на речников запас?
Съвместното обучение се насърчава чрез групови дейности. Дайте на учениците дейности, които да изпълняват, като търсене на думи, групови разговори или съвместни проекти, за да могат да изследват и разберат трудни думи.
Как учителите могат да оценят разбирането от ученика на преподаваната лексика?
Учителите могат да оценяват учениците с помощта на различни методи, включително разговори в клас, викторини, презентации и творчески проекти. Оценете способността на учениците да използват думите в дефиницията, както и тяхното разбиране и практическо приложение на термините.
Повече Storyboard That
Франклин Бягство от Затвора
Опитайте 1 Месец за
30 дни гаранция за връщане на парите Само нови клиенти Пълна цена след въвеждаща оферта
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
