https://www.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/времето-и-климата/дискусия-стартер

Общ Преглед на Дейността


Раскадровките на дискусиите са чудесен начин да накарате учениците си да говорят за своите идеи в науката. Те позволяват на учениците да критикуват и оценяват различни гледни точки, без да разстройват другите ученици. Тази дейност може да се използва в началото на темата, за да се идентифицират и разсеят всякакви заблуди, които учениците могат да имат.

Отначало покажете на учениците дискусионна история като тази по-горе. Помолете ги да разгледат проблема, представен в първата клетка. Следващите клетки показват четирима ученици, които имат представа за проблема пред себе си. Учениците трябва да помислят за това кого смятат за най-правилен и да бъдат готови да обяснят защо този човек е правилен. Студентите могат да подкрепят позицията си, като създадат визуални изображения, включително текст и изображения, в Storyboard That. Тези изображения могат лесно да бъдат експортирани като слайдове на PowerPoint.

След като учениците подготвят своите аргументи, накарайте учениците да обсъдят своите идеи. Тази дискусия може да се проведе в редица различни формати. Учениците могат да дискутират по двойки, малки групи или дори в цял клас, воден от учител. Важно е да се договори списък на правилата за дискусия със студентите, преди да започнат, така че всеки да има шанс да участва. Студентите също така ще могат да практикуват адаптиране на речта си към официален дебатен контекст и могат да демонстрират разбирането си за официален английски език.

Ето някои други идеи за използване на тези дискусионни разкадровки във вашите уроци.

  1. Учениците добавят още една клетка в края на примера, който сте им дали, за да обяснят кого смятат за правилен и защо.
  2. Студентите създават раскадровка, за да опишат защо даден ученик е неправилен и след това „преподават“ на концепцията.
  3. Студентите създават свои собствени дискусионни разкадровки, които да споделят с връстници по текущата тема.

Имайте предвид, че шаблонът в това задание е празен. След като щракнете върху „Използвай това задание с моите ученици“, добавете желания проблем и решения, които да отговарят на нуждите на вашите ученици.

Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно персонализируеми.) След като кликнете върху "Коригиране на заданието", променете описанието на заданието в таблото за управление.)



Прочетете раскадровката на дискусията, която показва четирима ученици, които имат представа за проблема пред себе си. Ще дадете своето мнение за това кой смятате за правилен и ще обясните защо. Ще използвате създадената си раскадка, за да се включите в дискусия с връстниците си.

Инструкции за ученици:

  1. Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
  2. Добавете друга клетка в края на реда.
  3. Използвайте текст и изображения, за да обясните кого смятате за правилен и защо.
  4. Спестявайте често!

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 4-6

Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)

Вид на Възлагането Група

Вид Дейност: Дискусионни Стихотворения


Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)


Дискусионна История
Прочетете дискусионната таблица на дискусиите, показваща, че учениците търсят проблем. Добавете клетка до края на сценария и опишете кой смятате, че е правилен и защо.
Опитен Развиваща Начало
Кой смятате, че е вярна?
Избрахте човек, за когото смятате, че е правилен, и обясни защо.
Избрали сте лицето, за което смятате, че е правилно.
Не сте избрали човек, за когото смятате, че е правилен.
Доказателство за Усилие
Работата е добре написана и внимателно обмислена.
Работата показва известни доказателства за усилия.
Работата показва малко доказателства за каквито и да било усилия.


Повече Storyboard That

Времето и Климата




*(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
https://www.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/времето-и-климата/дискусия-стартер
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.