Разбира се, най-малко веднъж ви е било поискано да посочите някои от нещата, за които сте благодарни. Това е обща задача, която се дава както в класната стая, така и около пуешката. Понякога в нашия натоварен живот ние забравяме, че трябва да сме благодарни за всичко, което имаме. Тази дейност е шанс за учениците да разсъждават върху себе си и техните приоритети. Докато много ученици със сигурност ще бъдат благодарни за видеоигрите или бонбоните (както аз съм), студентите без съмнение ще дойдат да осъзнаят хора или неща, които са изключително важни за тях.
Параграфирането на паяжината работи много добре с тази дейност, защото има по-малко внимание върху поръчването, отколкото в списъка. Моделът Frayer Model работи подобно добре, но вие сте ограничени до точно четири елемента. За по-линеен формат обаче може да искате да използвате традиционен сценарий.
(Тези инструкции са напълно персонализируеми.) След като кликнете върху "Коригиране на заданието", променете описанието на заданието в таблото за управление.)
Ниво на Степен --- N / A ---
Ниво на Трудност --- N / A ---
Вид на Възлагането Индивидуален
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Визуализации | Изображенията показват креативност и грижа. | Сцените, знаците и елементите са подходящи за тази цел. | Изображенията са объркващи или нямат смисъл за тази цел. |
| Доказателство за Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | Работата показва известни доказателства за усилие. | Работата показва малко доказателства за усилия. |
| Конвенции | Идеите се организират. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Идеите могат да бъдат дезорганизирани или неправилно поставени. Липсата на контрол над граматиката, механиката и правописа отразяват липсата на корекция. |
