Дейност на Размисъл: Влияние Върху Социалното Здраве на Другите

Общ Преглед на Дейността

Студентите могат да окажат огромно влияние върху социалното благосъстояние на своите връстници и осведомяването за това е чудесен начин да се насърчи общността и да се помогне на студентите да разпознават ниски нива на благосъстояние един в друг. В тази дейност учениците ще създадат пример за това как могат да подобрят социалното благосъстояние на някой друг. Това може да се направи с предмети, животни или митични създания вместо хора, за да се ограничи използването на някой връстник като пример.

Можете също така да искате да покажете пример на някой с ниско социално благосъстояние или да предоставите попълнена клетка в шаблона, за да продължат студентите, за да избегнат използването на връстници като пример. Завършете заниманието с разходка в галерия, за да помогнете за насърчаване на социално приемлива среда за учениците.

Копиране на Дейност*

Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)

Инструкции за ученици

Създайте табло за визуализация, за да визуализирате някой, който да достигне, за да подобри благосъстоянието на някой друг.

Кликнете върху "Стартиране на заданието".
В първата клетка създайте визуална снимка на някой, който има ниско ниво на уелнес.
Във втората клетка създайте визуално изображение на някой, който да посегне, за да помогне на здравето на този човек.
Накрая създайте визуализация в последната клетка, показваща положителния резултат от някой, който посегне.
Заглавийте всяка клетка с всяка стъпка. Не забравяйте да не създавате конкретни примери за хора или връстници.
Запазете и изпратете заданието.

Копирайте Тази Разказка*

Повече опций

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 6-12

Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)

Вид на Възлагането Индивидуално, Партньор или Група

Копиране на Дейност*

Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)

Impacts of Low Levels of Wellness

Students will create a storyboard that visualizes and explains the impact from low levels of wellness.

	Proficient	Emerging	Beginning
Visual of Levels	The explanation of the three lowest levels used exemplary text to describe the details of each area of wellness. The description effectively informs the reader why the individual has that rating.	The explanation of the three lowest levels used adequate text to describe the details of each area of wellness. The description informs the reader why the individual has that rating.	The description fails to inform the reader why the individual has that rating.
Low Levels of Wellness Impaacts	The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three personal impacts of wellness levels being low.	The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey two personal impacts of wellness levels being low.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey personal impacts of wellness levels being low. The student fails to convey more than two impacts.
Structure and Grammer	The story includes titles which indicate the areas of wellness. There are few to no grammar or spelling mistakes.	The story includes titles which indicate the areas of wellness. There are some grammar or spelling mistakes.	The story does not include correct titles which indicate the areas of wellness. There are many grammar or spelling mistakes.