https://www.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/силвия-и-аки-от-уинифред-конклинг/намеци

Общ Преглед на Дейността


Започването на единица или урок с ключовите речникови термини и алюзии спомага за цялостното разбиране и задържане. В тази дейност учениците ще създадат раскадровка, която дефинира и илюстрира ключови термини и намеци, свързани със Силвия и Аки .

Предварителният им преглед може да помогне на учениците да разберат по-добре историята и да научат за японското американско задържане по време на Втората световна война в историята на Аки и сегрегацията в държавните училища в историята на Силвия. Студентите ще създадат карта на паяка от 3-5 термина по преценка на учителите. Всяка клетка ще съдържа термин или намек, неговото определение или описание и подходяща илюстрация.


Примери за термини и алюзии от Силвия и Аки

раса: Група хора, които имат общи физически характеристики като цвят на косата или кожата.

предразсъдъци: Негативно отношение към група хора, обикновено въз основа на цвят, пол, религия и / или култура.

сегрегация: Разделяне на хората въз основа на цвета на кожата им, религията, пола и / или културата.

дискриминация: Несправедливо отношение към човек или група, обикновено въз основа на цвят, пол, религия, култура и / или увреждане.

лагер за интерниране: Местоположение за хора, които правителството смята, че може да представлява заплаха; правителството на САЩ настани много японски американци в тези лагери по време на Втората световна война.

barrio: Квартал на испаноезични хора.

петиция: Искане за действие от правителството или друг орган на властта; обикновено се подписва от много хора, които са съгласни с това действие.

интеграция: Приемане на всички хора и групи хора в група, общност, място, училище или организация.

лоялност: Лоялност към правителството или към друго лице.

равенство: Равни права за хора от всякакъв цвят, култура, религия и пол.

лизинг: Договор, с който едната страна предава земя, имущество, услуги и др. на друга за определено време, обикновено срещу периодично плащане. Бащата на Силвия наема фермата за аспержи в Мунемицу, когато семейството на Мунемицу е изпратено в лагер за интерниране.

Японско американско лишаване от свобода по време на Втората световна война: По време на Втората световна война правителството на САЩ принуждава около 120 000 японски американци да напуснат домовете си и да се преместят в интернирани центрове или концентрационни лагери, където са били затворени и са отказали правата си до края на войната. През това време мнозина загубиха домовете и поминъка си, както и свободата си. През 1988 г. правителството на САЩ официално се извини и отпусна репарации на оцелелите.

Gonzalo Méndez срещу Westminster School District: Дело на федерален съд от 1945 г., което оспори сегрегацията на мексикански ученици от държавни училища в Ориндж Каунти, Калифорния. Случаят беше предшественик на Brown срещу Board of Education, който направи сегрегацията незаконна в цялата страна. През февруари 1946 г. съдия Пол Дж. Маккормик решава в полза на мексиканско-американските родители. Постановление, че училищните квартали на окръг Ориндж нарушават правата на "равна защита" на мексиканско-американските граждани.

атомна бомба: атомна бомба е оръжие с голяма експлозивна сила САЩ пуснаха атомна бомба на Хирошима, Япония на 6 август 1945 г. и три дни по-късно на Нагасаки. Около 140 000 от населението на Хирошима с 350 000 души са били убити при бомбардировките, а около 74 000 души са загинали в Нагасаки. Десетки хиляди други загинаха след последствия от радиационно отравяне и наранявания. След бомбардировките Японската империя се предаде, слагайки край на войната.

интеграция: Практиката за обединяване на хора от различни раси, за да се дадат на хората равни права. Бащата на Силвия търси интеграция на държавните училища в Калифорния.


Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно персонализируеми.) След като кликнете върху "Коригиране на заданието", променете описанието на заданието в таблото за управление.)



Краен срок:

Цел: Създайте карта на паяк, която дефинира и илюстрира примери за алюзии или ключов речник от Силвия и Аки .

Инструкции за ученици:

  1. Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
  2. В полетата за заглавие посочете термините, които сте избрали.
  3. В полетата за описание напишете дефиницията или описанието на термина.
  4. Създайте илюстрация за всеки термин, като използвате подходящи сцени, знаци и предмети.
  5. Запазете и изпратете вашата раскадровка.

Изисквания: Трябва да има 3 термина, правилни дефиниции или описания и подходящи илюстрации за всеки, които демонстрират разбирането ви за думите.

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 4-6

Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)

Вид на Възлагането Индивидуален

Вид Дейност: Литературни Намеци


Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)


Vocabulary
Define and illustrate each of the key terms.
Proficient
7 Points
Emerging
4 Points
Beginning
1 Points
Definitions
The vocabulary words are correctly defined.
The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear.
The vocabulary word is not clearly defined
Illustrations
The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words.
The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand.
The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words.
Evidence of Effort
Work is well written and carefully thought out.
Work shows some evidence of effort.
Work shows little evidence of any effort.


Повече Storyboard That

Силвия и Аки




*(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
https://www.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/силвия-и-аки-от-уинифред-конклинг/намеци
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.